三年级的国学经典,老铁们想知道有关这个问题的分析和解答吗,相信你通过以下的文章内容就会有更深入的了解,那么接下来就跟着我们的小编一起看看吧。

三年级的国学经典

国学经典是我们中国传统文化的瑰宝,它们蕴含了深厚的文化内涵和智慧。作为三年级的学生,我们有幸接触到了一些国学经典,这对我们的成长有着重要的影响。

《百家姓》是我们学习国学经典的第一本书。通过学习《百家姓》,我们了解到了自己的姓氏的来历和含义。这让我们对自己的家族有了更深的了解,也让我们明白了尊重和珍惜自己的姓氏的重要性。

《三字经》是我们学习国学经典的第二本书。通过学习《三字经》,我们学会了做人的基本原则和道德准则。其中的“人之初,性本善”一句让我明白了每个人都有善良的本性,而我们要努力保持和发扬这份善良。

《弟子规》是我们学习国学经典的第三本书。通过学习《弟子规》,我们学会了做人的道理和做事的原则。其中的“父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒”一句,让我明白了孝顺父母的重要性,要时刻尊敬他们、帮助他们。

国学经典不仅教会了我们做人的道理,还启发了我们的思维和情感。通过学习国学经典,我们能更好地领悟传统文化的魅力和智慧,增强了自己的文化自信和自尊。

在学习国学经典的过程中,我们还结识了一些著名的国学大师,他们用豪迈的情怀和博大的胸怀将国学经典传授给我们。他们不仅是我们的老师,更是我们的良师益友。

作为三年级的学生,我们要珍惜这次学习国学经典的机会,将所学到的理念贯彻到日常生活中。我们要以良好的品德和道德准则为指导,做一个有思想、有情感、有责任心的人。

国学经典是我们中华民族传统文化的瑰宝,我们要把它们传承下去,让更多的人了解和学习。相信通过学习国学经典,我们会更加懂得如何做人、如何处事,为自己的成长打下坚实的基础。

三年级的国学经典

2、知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。(诗经王风黍离)3、人而无仪,不死何为。(诗经风相鼠)4、他山之石,可以攻玉。(诗经小雅鹤鸣)5、投我以桃,报之以李。(诗经大雅抑)6、天作孽,犹可违,自作孽,不可活。(尚书)7、满招损,谦受益。(尚书大禹谟)8、从善如登,从恶如崩。(国语)9、多行不义必自毙。(左传)10、居安思危,思则有备,有备无患。(左传)11、最新的国学经典名句大全:人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉。(左传)12、知人者智,自知者明。(老子)13、信言不美,美言不信。(老子)14、祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。(老子)15、合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。(老子)16、敏而好学,不耻下问。(论语公冶长)17、己所不欲,勿施于人。(论语颜渊)18、工欲善其事,必先利其器。(论语卫灵公19、君子坦荡荡,小人长戚戚。(论语述而)20、岁寒,然后知松柏之后凋也。(论语子罕)21、学而不思则罔,思而不学则殆。(论语为政)22、知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。(论语子罕)23、人谁无过?过而能改,善莫大焉。(论语)24、知之为知之,不知为不知,是知也。(论语为政)25、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(论语雍也)26、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。(论语子路)27、三人行,必有我师焉:择其善而从之,其不善者而改之。(论语述而)28、大道之行,天下为公。(礼记礼运)29、凡事预则立,不预则废。(礼记中庸)30、学然后知不足,教然后知困。(礼记学记)31、玉不琢,不成器;人不学,不知道。(礼记学记)32、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。(屈原离骚)33、尺有所短,寸有所长。(楚辞卜居)34、尽信书,不如无书。(孟子尽心下)35、生于忧患,死于安乐。(孟子告子下)36、得道多助,失道寡助。(孟子公孙丑)37、民为贵,社稷次之,君为轻。(孟子尽心上)38、穷则独善其身,达则兼济天下。(孟子尽心上)39、天时不如地利,地利不如人和。(孟子公孙丑)40、富贵不能*,贫贱不能移,威武不能屈。(孟子滕文公)41、锲而不舍,金石可镂。(荀子劝学)42、吾生也有涯,而知也无涯。(庄子养生主)43、君子之交淡如水,小人之交甘若醴。(庄子)44、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(中庸)45、临渊羡鱼,不如退而结网。(淮南子说林训)46、风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。(战国策荆轲刺秦王)47、桃李不言,下自成蹊。(史记李将军传)48、燕雀安知鸿鹄之志哉。(史记陈涉世家)49、运筹帷幄之中,决胜千里之外。(史记高祖本纪)50、忠言逆耳利于行,良药苦口利于病。(史记留侯世家)

三年级的国学经典诵读

尊敬的各位老师、评委:

大家好!今天我演讲的题目是《照进心灵的一缕阳光》。

走进我们惠厂小学,你抬头看一看,就会看到十七根柱子上镌刻着鎏金的大字,它们在阳光下闪闪发光,让我们惠小的校园变得熠熠生辉。“仁义礼智信,温良恭俭让,忠孝廉耻勇”这十五个字道出了我们中华民族传统文化的精髓,也如一缕缕阳光把我们稚嫩的童心照亮。

侧耳听一听,你会听到每班琅琅的诵读国学经典的声音。“人之初,性本善,性相近,习相远……”,读《三字经》,让我们学会了用榜样的行为规范自己的举手投足够;“圣人训首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文……”,读《弟子规》,让我们体会到了中华民族“孝”文化对人性深处的撞击与激发;“昔时贤文,诲汝谆谆。集韵增广,多见多闻。 观今宜鉴古,无古不成今……”,读《增广贤文》,让我们学会了取舍得当,人格光亮。正如我们可敬的朱校长在国学经典这套校本课程里所写的那样:“国学经典让我们热爱春花秋月,热爱人间喜悦,能唤醒我们生活中的优美与飞扬,享受人生中的快乐与柔软!”这一席话,如一缕阳光让我们孩童的心变得温暖无比。

升入五年级后我们每周都要诵读《增广贤文》,它就像我的良师益友,循循善诱;又如春雨点点,滋润着我的心田,让我沐浴在经典的芬芳中。“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之恩”、“千经万典,孝弟为先”让我牢记要孝顺自己的父母亲。爸爸妈妈对我的关心是无微不至的,为了让我健康幸福地成长,他们舍不得吃,舍不得穿。我也要为爸爸妈妈做些力所能及的事,如洗衣、做饭;要懂得感恩,记住他们的生日;要好好学习,报答他们的养育之恩。这些不都是《增广贤文》带给我的启示吗?它就像一缕阳光照亮了我的心灵。

记得那天是星期一,早上七点半,我们照例举行升旗仪式。我看到蓝蓝的天空飘着几朵云,鲜艳的五星红旗迎风飘扬着,我听到了校领导说:“今天我们要举行国学经典诵读比赛的颁奖仪式,请获奖的同学上来领奖……”“我会获奖吗?那次诵读,我背得应该是100分吧,为了能够诵读好,我一回家就拿出《增广贤文》这本书,开始给妈妈读,给弟弟读。听妈妈说,我晚上睡觉做梦时,还背着”知己知彼,将心比心。 酒逢知己饮,诗向会人吟。……“简直是走火入魔了。我好想听到我的名字,心嘣嘣直跳,忐忑不安,终于念到我们五年级的名单了,当我听到”刘新萌“时,我悬着的心才放下了,我真是大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。我高兴地跑到升旗台前,从陈丽芳老师的手里接过奖品,此时我的心里像抹了蜜一样甜,脑海里想到了那句”读书须用意,一字值千金“的名言,读书确实让我收获了很多很多,而读国学经典更是如一缕阳光一样,成为我生命中必不可少的一部分。

中华文明,源远流长,灿若云霞,辉耀千秋。愿我们的校园从此书声琅琅,翰墨飘香;愿我们的同学从此文思泉涌,谈吐高雅;愿我们都以经典为伴,将国学精粹继承和发扬光大,让国学这一经典成为照亮我们每个人心灵的一缕阳光!

三年级国学经典诵读篇目

三年级必背课外古诗有:凉州词(王之涣)、春日(朱熹)、敕勒歌(北朝民歌)、游子吟(孟郊)、别董大(高适)、江南春(杜牧)、游园不值(叶绍翁)、惠崇春江晚景(苏轼)。

1、《凉州词二首·其一》唐代:王之涣

黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

释义:

黄河好像从白云间奔流而来,玉门关孤独地耸峙在高山中。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢,原来玉门关一带春风是吹不到的啊!

2、《春日》宋代:朱熹

胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

等闲识得东风面,万紫千红总是春。

释义:

风和日丽游春在泗水之滨,无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌,春风吹得百花开放、万紫千红,到处都是春天的景致。

3、《敕勒歌》南北朝:乐府诗集

敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。

天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊。

释义:

阴山脚下有敕勒族生活的大平原。敕勒川的天空与大地相连,看起来好像牧民们居住的毡帐一般。蓝天下的草原都翻滚着绿色的波澜,那风吹到草低处,有一群群的牛羊时隐时现。

4、《游子吟》唐代:孟郊

慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

释义:

慈祥的母亲手里把着针线,为即将远游的孩子赶制新衣。临行前一针针密密地缝缀,怕儿子回来得晚衣服破损。谁说像小草那样微弱的孝心,能报答得了像春晖普泽的慈母恩情?5、《别董大二首·其一》唐代:高适

千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

释义:

千里黄云蔽天日色暗昏昏,北风吹着归雁大雪纷纷。不要担心前路茫茫没有知己,普天之下哪个不识君?

6、《江南春》唐代:杜牧

千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

释义:

辽阔的江南到处莺歌燕舞绿树红花相映,水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。南朝遗留下的四百八十多座古寺, 如今有多少笼罩在这蒙蒙的烟雨之中。

7、《游园不值》宋代:叶绍翁

应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

释义:

也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔,我轻轻地敲打柴门久久不开。满园子的春色是关不住的,开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。

8、《惠崇春江晚景二首 / 惠崇春江晓景二首.其一》宋代:苏轼

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

释义:

竹林外两三枝桃花初放,水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。

河滩上长满了蒌蒿,芦苇也长出短短的新芽,而河豚此时正要逆流而上,从大海回游到江河里来了。

参考资料来源:孟州市河阳办事处缑村小学——小学三年级必背古诗(课内+课外)

三年级国学经典必读论语

1.欲速则不达,见小利则大事不成。

2.言必信,行必果。

4.君子和而不同,小人同而不和。

5.子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。

6.子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。

7.不义而富且贵,于我如浮云。

8.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。

9.学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?

10.君子成人之美,不成人之恶。

11.子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”

12.不怨天,不尤人,下学而上达。

13.有则改之,无则加勉。

14.默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?

15.子曰:“君子坦荡荡,小人长戚戚。”

16.君子敬而无失,与人恭而有礼。

17.饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐在其中矣.不义而富且贵,于我如浮云.

18.人谁无过?过而能改,善莫大焉。

19.子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”

20.曾子曰:"士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎 死而后已,不亦远乎 "。

三年级国学经典上册内容

1. 三年级的小学生适合看哪些古文 前期以《论语》《孟子》《道德经》《庄子》《世说新语》等先秦至魏晋南北朝经典为主,后期唐宋元明清时期文质兼美的精短古文为主,全面涵盖符合少儿理解能力的国学经典。 以现代眼光重审经典,取其精华去其糟粕,在精确理解文字本身的前提下,进入生活化、故事化、审美化的经典欣赏与研习。通过本工作坊的研习,将使学生:1,培养学习古文的浓厚兴趣;2,熟悉传统文化核心经典的精髓;3,准确理解常见文言词汇,熟悉常见文言句式和表达方式;4,培养审美情趣和创新意识,完善个体人格。 蒙以养正,知书尚礼。 2. 三年级的小学生适合看哪些古文 前期以《论语》《孟子》《道德经》《庄子》《世说新语》等先秦至魏晋南北朝经典为主,后期唐宋元明清时期文质兼美的精短古文为主,全面涵盖符合少儿理解能力的国学经典。 以现代眼光重审经典,取其精华去其糟粕,在精确理解文字本身的前提下,进入生活化、故事化、审美化的经典欣赏与研习。通过本工作坊的研习,将使学生:1,培养学习古文的浓厚兴趣;2,熟悉传统文化核心经典的精髓;3,准确理解常见文言词汇,熟悉常见文言句式和表达方式;4,培养审美情趣和创新意识,完善个体人格。 蒙以养正,知书尚礼。 3. 三年级语文所有古诗 1、夜书所见 (宋 叶绍翁) 萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明。2、饮湖上初晴后雨 (宋 苏轼)水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。3、九月九日忆山东兄弟(唐 王维)独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。4、小儿垂钓(唐 胡令能) 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。5、望天门山 (唐 李白)天门中断楚江开,碧水东流至此回。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。6、咏柳 (唐 贺知章)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。7、春日 (宋 朱熹)胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。 等闲识得东风面,万紫千红总是春。 8、游子吟 (唐 孟郊)慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。 9、乞巧 (唐 林杰) 七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。 10、嫦娥 (唐 李商隐)云母屏风烛影深,长河渐落晓星沈。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。 小学生如何学古诗:一、了解时代背景诗人常借诗来抒发自己爱憎分明的思想感情,揭露、抨击不合理的社会现实,小学生古诗学习方法。了解诗的时代背景,有助于理解诗歌的内容。 如《蚕妇》一诗,诗人借助诗歌揭露了封建制度下“劳者不获,获者不劳”的不合理现实,抨击了剥削制度的罪恶,表达了诗人对劳动人民的深切同情。了解了这一背景后,就很容易理解诗中的内容了。 二、审清题目意思要理解诗的大意、主要内容,首先要审清题目的意思。如题目《早发白帝城》的意思:“早”指“早上”,“发”表示“从……出发”,整个题目的意思是诗人李白“早晨从白帝城出发”。 审清题意,对全诗的内容就比较容易理解。三、理解诗句的意思先理解词义,再把词语连起来就是整句的意思,语文论文《小学生古诗学习方法》。 如“朝辞白帝彩云间”一句,先理解“朝”“辞”“白帝”的意思,再理解整句的意思就容易了。全句可解释为“早晨离开了在彩云间的白帝城”。 四、体会诗人的感情在理解诗意的基础上,还要体会诗人在诗中表达的思想感情。如《绝句》一诗中的“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”,这里不仅写出了诗人身居草堂的开阔胸襟,还通过对草堂附近明媚景色的描写,表达了作者对和平生活的向往。 4. 求小学三年级上册语文所有古诗词 山 行 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 【小学一年级】 上册:《静夜思》李白 静夜思 李白 床 前 明 月 光, 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月, 低 头 思 故 乡。 春 晓 (孟 浩 然) 春 眠 不 觉 晓, 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声, 花 落 知 多 少。 村居 (高鼎) 草 长 莺 飞 二 月 天, 拂 堤 扬 柳 醉 青 烟。 儿 童 放 学 归 来 早, 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 所 见 (袁 枚) 牧 童 骑 黄 牛, 歌 声 振 林 樾。 意 欲 捕 鸣 蝉, 忽 然 闭 口 立。 小池 ( 杨万里) 泉 眼 无 声 惜 细 流, 树 阴 照 水 爱 晴 柔。 小 荷 才 露 尖 尖 角 , 早 有 蜻 蜓 立 上 头。 【小学二年级 】 上册: 赠刘景文 (苏 轼) 荷 尽 已 无 擎 雨 盖, 菊 残 犹 有 傲 霜 枝 。 一 年 好 景 君 须 记, 最 是 橙 黄 橘 绿 时。 山行 (杜 牧) 远 上 寒 山 石 径 斜, 白 云 生 处 有 人 家。 停 车 坐 爱 枫 林 晚, 霜 叶 红 于 二 月 花。 回乡偶书 (贺知章) 离 别 家 乡 岁 月 多, 近 来 人 事 半 消 磨。 唯 有 门 前 镜 湖 水, 春 风 不 改 旧 时 波。 赠汪伦 (李白) 李 白 乘 舟 将 欲 行, 忽 闻 岸 上 踏 歌 声。 桃 花 潭 水 深 千 尺 , 不 及 汪 伦 送 我 情 。 下册: 赋得古原草送别 白居易 离 离 原 上 草 , 一 岁 一 枯 荣 。 野 火 烧 不 尽, 春 风 吹 又 生。 远 芳 侵 古 道, 晴 翠 接 荒 城 又 送 王 孙 去, 萋 萋 满 别 情。 宿新市徐公店 杨万里 篱 落 疏 疏 一 径 深 , 树 头 花 落 未 成 阴。 儿 童 急 走 追 黄蝶 , 飞 入 菜 花 无 处 寻。 望庐山瀑布 李 白 日 照 香 炉 生 紫 烟, 遥 看 瀑 布 挂 前 川。 飞 流直 下 三 千 尺, 疑 是 银 河 落九 天。 绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。 【小学三年级 】 上册:《 夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明。 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。 望天门山 唐 李白 天门中断楚江开, 碧水东流至此回. 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来. 饮湖上初晴后雨 (北宋)苏 轼 水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。 5. 小学学过的全部古文,古诗 【一年级上册】画 唐朝王维 远看山有色,近听水无声。 春去花还在,人来鸟不惊。 静夜思 唐朝李白 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。【一年级下册】 春晓 唐孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。 村居 清高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。所见 清袁枚 牧童骑黄牛,歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。 小池 宋杨万里 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。【二年级上册】 赠刘景文 宋苏轼 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。 山行 唐杜牧 远上寒山石径斜,白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。回乡偶书 唐贺知章 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识,笑问客从何处来。赠汪伦 唐李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。【二年级下册】 草 唐白居易 离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 宿新市徐公店 宋杨万里 篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。望庐山瀑布 唐李白 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 绝句 唐杜甫 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。【三年级上册】夜书所见 宋叶绍翁 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 九月九日忆山东兄弟 唐王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。望天门山 唐李白 天门中断楚江开,碧水东流至此回。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 饮湖上初晴后雨 宋苏轼 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。【三年级下册】 咏柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 春日 宋朱熹 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。乞巧 唐林杰 七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。 嫦娥 唐李商隐 云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。【四年级上册】题西林壁 宋苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 游山西村 宋陆游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州 。 孤帆远影碧空尽 ,唯见长江天际流 。送元二使安西 唐王维 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。【四年级下册】 独坐敬亭山 唐李白 众鸟高飞尽,孤云独去闲。 相看两不厌,只有敬亭山。 望洞庭 唐刘禹锡 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。 忆江南 唐白居易 江南好,风景旧曾谙。 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南? 渔歌子 唐张志和 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。乡村四月 宋翁卷 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少, 才了蚕桑又插田。 四时田园杂兴 宋范成大 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜。【五年级上册】 泊船瓜洲 宋王安石 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸,明月何时照我还? 秋思 唐张籍 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽, 行人临发又开封。 长相思 清纳兰性德 山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。 【五年级下册】牧童 唐吕岩 草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。 舟过安仁 宋杨万里 一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。 清平乐(yuè)村居 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。 【六年级上册】诗经采薇(节选)昔我往矣,杨柳依依。 今我来思,雨雪霏霏。春夜喜雨 唐杜甫好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处, 花重锦官城。西江月夜行黄沙道中 宋辛弃疾 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。 旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。天净沙秋 元白朴 孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。 青山绿水,白草红叶黄花。【六年级下册】元日 宋王安石 爆竹声中一岁除, 春风送暖人屠苏。 千门万户瞳瞳日, 总把新桃换旧符。天竺寺八月十五日夜桂子 唐.皮日休 玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新。 至今不会天中事,应是嫦娥掷与人。七步诗 三国.魏 曹植 煮豆持作羹,漉菽以为汁。 萁在釜下燃,豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急?鸟鸣涧 唐.王维 人闲桂花落,夜静春山空。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。芙蓉楼送辛渐。

关于三年级的国学经典的问题分享到这里就结束啦,希望可以解决您的问题哈!