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经典国学秋韵

秋天是一个多情的季节,丰收的季节,也是诗人们最爱描绘的季节。在经典国学中,有许多描写秋天的诗词,融合了文人的情感与对自然的感悟,给人以视觉与心灵的双重满足。

秋天的气息沁人心脾,仿佛在蓝天下披上了缤纷的丝绸。刘禹锡在《酬乐天扬子见赠》中写道:“千里蓝桥白日隐,九天银汉夜潮生。”这种描绘给人一种壮美的感觉,使人感叹大自然的鬼斧神工。

秋天的果实香气扑鼻,给人以浓厚的诱惑。白居易在《赋得古原草送别》中娓娓道来:“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”这种描绘深情地抒发了人们对生命的感悟,让人感叹生命的坚韧与生命力的源源不断。

秋天的天空湛蓝如洗,云朵被风吹得轻盈而悠然。杜牧在《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》中写道:“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。”这样的描绘使人感叹大自然的美丽与神秘。

秋天是一个收获的季节,是一个繁华的季节,也是一个净化心灵的季节。经典国学中的诗词,以其细腻的感悟、婉约的写意,向我们展示了一个美丽的秋天。让我们在这个季节里,沉浸在诗词的世界里,感受其中的人文关怀与自然之美。让我们在这个季节里,感念古人的智慧与文化,将秋天的韵味融入自己的生活,使我们的生活更加丰富多彩。

经典国学秋韵

以自然之道,养自然之身。——欧阳修交友忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。——欧阳修廉洁·文化·古人·廉政古之学者必严其师,师严然后道尊。——欧阳修老师·赞美老师·教师·感恩人生自是有情痴,此恨不关风与月。——欧阳修古风·离别·暗恋·思念同心而共济,始终如一。——欧阳修友谊·友情·感恩·交友泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。——欧阳修秋天·悲伤·古风·失望任人之道,要在不疑,宁可艰于择人,不可轻任而不信。——欧阳修信任·励志穷当志益坚。——欧阳修克服困难·坚强·挫折·毅力欲着其罪于后世,在乎不没其实。——欧阳修中国古代立身以立学为先,立学以读书为本。——欧阳修习惯·成长·诚实守信·学习所守者道义,所行者忠信,所惜者名节。——欧阳修文明·谦虚·礼仪·礼貌尊前拟把归期说,未语春容先惨咽。——欧阳修最美·伤心·古风·悲伤正见空江明月来,云水苍茫失江路。——欧阳修思乡·抒情法施于人,虽小必慎,号令不虚出,赏罚不滥行。——欧阳修中国古代柳外轻雷池上雨,雨声滴碎荷声。——欧阳修夏天·荷花·赞美宁可限于择人,不可轻任而不信。——欧阳修信任·励志月上柳梢头,人约黄昏后。——欧阳修幸福·关爱·写景·古风法者,所以禁民为非而使其迁善远罪也。——欧阳修法制·法律·工作君子与君子以同道为朋;小人与小人以同利为友。——欧阳修交友·空间·友谊·哲理夜深风竹敲秋韵,万叶千声皆是恨。——欧阳修秋天·冬天思往事,惜流芳,易成伤。——欧阳修时间·伤心·外国·奋斗去年元夜时,花市灯如昼,月上柳梢头,人约黄昏后。——欧阳修浪漫至哉天下乐,终日在书案。——欧阳修古人·励志阑干倚处,待得月华生。——欧阳修月亮醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。——欧阳修积累·做人·国学·励志今年花胜去年红,可惜明年花更好,知于谁同。——欧阳修古风·伤感生而为英,死而为灵。——欧阳修热爱生命·生命·珍惜生命·珍爱生命忧劳可以兴国,逸豫可以忘身,自然之理也。——欧阳修奋斗·努力古人相马不相皮,瘦吗虽瘦骨法奇;世无伯乐良可嗤,千金市马惟市肥。——欧阳修成长·做人故欹单枕梦中寻,梦又不成灯又烬。——欧阳修抒情残霞夕照西湖好,花坞苹汀,十顷波平,野岸无人舟自横。——欧阳修伤感不觉小桃风力损。——欧阳修冬天·桃花勉之期不止,多获由力耘。——欧阳修勤奋学习·古人·学习·勤奋北雁来时岁欲昏,私书归梦杳难分,井桐叶落池荷尽,一夜西窗雨不闻。——欧阳修思乡·父母·伤感·忧伤池面风来波潋潋,波间露下叶田田,谁于水面张青盖,罩却红妆唱采莲。——欧阳修荷花渐行渐远渐无书,水阔鱼沉何处问。——欧阳修写景·励志绿暗红嫣浑可事。——欧阳修春天微雨后,薄翅腻烟光。——欧阳修劳其形者长年,安其乐者短命。——欧阳修红树青山日欲斜,长郊草色绿无涯,游人不管春将老,来往亭前踏落花。——欧阳修

经典国学诵读

什么是国学经典诵读 所谓经典诵读,主要是指在中小学生中开展《三字经》、《弟子规》、《论语》、《道德经》、《大学》、《中庸》、《孟子》等国学经典的诵读活动。开展国学经典诵读,对孩子又会产生什么作用和影响呢?我来告诉各位家长国学经典诵读的意义是什么吧! 下面就从以下几方面来谈谈国学经典诵读对孩子的作用及影响。 一、国学经典诵读,有利于培养孩子高尚的道德情操。 据科学研究发现,世界上但凡成功之人,80%-90%的人靠的是情商,(即高尚的人格,优秀的道德品质)只有10%-20%的人靠的是智商。要想使孩子成为有用之才,首先就得培养其高尚的道德情操,而诵读经典则是培养其高尚道德品质的一条最好的捷径。 二、国学经典诵读,可以明显、快速地增加识字量。 在小学低年级诵读《三字经》、《百家姓》、《千字文》等经典,可以明显、快速地增加识字量。 三、国学经典诵读,能显著提高孩子的记忆能力。 小学时段是孩子记忆的黄金时期,如果有效地开发,就会发现这是一个极其丰富的矿藏。这种记忆潜能如果不予开发,就会随着孩子年龄的增长一天天蜕化。而一旦开发出来,不但现在记忆超人,而且可以伴其一生。从这个层面讲,国学经典诵读开发的是学生一生的潜能。诵读国学经典,也是为孩子一生打点文化底色。随着年龄的增长,他们对这些经典的理解会越来越深,而且会惠及其一生。 四、国学经典诵读,大大提高了孩子的文化素养。 如今,外来文化、网络文化等所谓“流行文化”对孩子们的影响越来越大,不少孩子不但在文化素养方面出现严重“营养不良”,还不同程度地表现出浮躁、自私、好逸恶劳等不良心态。通过经典文化的诵读,可以大为提高孩子的文化知识素养。通过国学经典的诵读,可以帮助孩子养成上课认真听讲的好习惯。读经典会在潜移默化中提高学生的文学修养,增强其语言表达能力。 五、国学经典诵读,促进了学校、家庭的和谐。 国学经典中对人与自然的.关系、人与人之间的关系、人与自我内心的关系等内容都有着十分系统的论述。“天人合一”讲的是人与自然的和谐,“和为贵” 提倡人与人之间的和谐,“淡泊明志、宁静致远”追求人自我内心的和谐。可以说,和谐是国学经典的主旋律。现代我国所提倡的社会主义道德观、“荣辱观”、 “和谐社会” 等,基本都能在传统国学中找到渊源。 六、国学经典诵读是培育优秀子女的法宝,是中华民族走向复兴的重要武器。 马来西亚著名经典学教授钟积成先生在他的讲座“做智慧父母,育优秀儿女”的报告中提出了这么一个问题。他说:当今世界上最优秀的民族是那一个民族?回答是犹太民族。他接着又说,本来应该是我们中华民族,但现在却又为什么不是中华民族呢?原因就是因为我们丢失了中华民族五千年灿烂悠久的传统文化经典。他认为对孩子进行经典教育是培育优秀子女的法宝,是中华民族走向复兴的法宝。钟教授进一步指出,经典教育可分为两个方面,一个方面是文字经典:即教育孩子大量阅读、背诵古今中外经典诗文。另一方面是美育读经:即经常让孩子观看古今中外名画、名雕塑、建筑、艺术品,经常聆听世界古典音乐,歌剧等经典音乐。让孩子在经典文化的熏陶中潜移默化,最终成为一个道德高尚、学识渊博的人。只有这样的高素质人才越来越多,我们中华民族的复兴才会有望。的确,历史上我们中华民族曾数次成为世界上第一大国,靠的是什么?现在仔细想想,我们不难得出,靠的就是我们那些闪烁着智慧光芒的经典文化。是她们教会我们中华民族海纳百川,高瞻远瞩、与时俱进。由此看来,诵读国学经典,传承国学经典的确是中华民族走向伟大复兴的最强有力的武器。 在中小学大力开展推广国学经典诵读不但有利于孩子的健康成长,而且是社会和谐,国家繁荣、民族复兴的重要法宝。 ;

秋韵经典诗词大全

1、《苏幕遮》【宋】范仲淹

碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。

山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。

黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。

明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。

2、《秋夜曲》【唐】王维

桂魄初生秋露微,轻罗已薄未更衣。

银筝夜久殷勤弄,心怯空房不忍归。

3、《子夜秋歌》【唐】李白

长安一片月,万户捣衣声。

秋风吹不尽,总是玉关情。

何日平胡虏,良人罢远征。4、《秋登宣城谢眺北楼》【唐】李白

江城如画里,山晓望晴空。

雨水夹明镜,双桥落彩虹。

人烟寒橘柚,秋色老梧桐。

谁念北楼上,临风怀谢公。

5、《宿建德江》【唐】孟浩然

移舟泊烟渚,日暮客愁新。

野旷天低树,江清月近人。

经典国学语录

1.不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。 ——《荀子》 译:不把半步、一步积累起来,就不能走到千里远的地方,不把细流汇聚起来,就不能形成江河大海。 2.学不可以已。 ——《荀子》 译:学习是不可以停止的。 知而好问,然后能才。 ——《荀子》 译:聪明的人还一定得勤学好问才能成才。 4.言之者无罪,闻之者足以戒。 ——《诗序》 译:提出批评意见的人,是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己,有错就改正,无错就当作是别人给自己的劝告。 5.良药苦于口而利于病,忠言逆于耳而利于行。 ——《孔子家语》 译:好的药物味苦但对治病有利;忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。 6.天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往。 ——《史记》 译:天下的人熙熙攘攘,都是为了利益而来往(为了利益而奔波)。 7.临渊羡鱼,不如退而结网。 ——《汉书》 译:站在深潭边,希望得到里面的鱼,还不如回家去结网。 8.先发制人,后发制于人。 ——《汉书》 译:先出击就能制服敌人,随后应战只会被控制。 9.人固有一死,死或重于泰山,或轻于鸿毛。 ——汉·司马迁 译:人终究免不了一死,但死的价值不同,为了人民正义的事业而死就比泰山还重,而那些自私自利,损人利已的人之死就比鸿毛还轻。 10.鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。 ——《史记》 译:鸟将要死的时候,它的叫声是悲哀的;人将要死的时候,他的话也是善良的。 11.智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。 ——《史记》 译:不管多聪明的人,在很多次的考虑中,也一定会出现个别错误。而再笨的人,在很多次的考虑中,也一定会有所收获的。 12.天知、地知、我知、子知,何谓无知? ——《后汉书》 译:天知道、地知道、我知道、你知道,怎么能说没人知道呢? 13.天下皆知取之为取,而莫知与之为取。 ——《后汉书》 译:人们都认为只有获取别人的东西才是收获,却不知道给予别人也是一种收获。 14.智者弃短取长,以致其功。 ——《后汉书·王符传》 译:聪明人舍弃短处,发挥长处,以此来取得成功。 15.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——《三国志》 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。 16.读书百遍而义自见。 ——《三国志》 译:读书必须反复多次地读,这样才能明白书中所讲的意思。 17.君子立身,虽云百行,唯诚与孝,最为其首。 ——《隋书·文帝纪》 译:君子在社会上立足成名,尽管需要修养的品行有很多方面,但只有诚和孝才是最重要的。 18.以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。 ——《旧唐书》 译:用铜作镜子,可以端正衣服和帽子;以历史作镜子,可以知道兴衰和更替;以人作镜子,可以明白得失。 19.成远算者不恤近怨,任大事者不顾细谨。 ——《明史》 译:有长远打算的人不应为眼前的一点怨言而担忧,做大事的人不必顾及一些细微琐事。 20.明者见危于无形,智者见祸于未萌。 ——《三国志》 译:明智的人在危险还没形成时就能预见到,智慧的人在灾祸还未发生时就会有所觉察。 21.义感君子,利动小人。 ——《晋书》 译:道义可以感动君子,利益可以打动小人。 22.太刚则折,至察无徒。 ——《晋书》 译:过于刚直就会折断,极其明察就没有门徒。 23.成败相因,理不常泰。 ——《南史》 译:成功与失败互为因果关系,世事不会永远太平安宁。 24.以清白遗子孙,不亦厚乎。 ——《南史》 译:把清清白白做人的品质留给后代子孙,不也是很厚重的一笔财富吗? 25.良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。 ——《增广贤文》 译:一句良善有益的话,能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖;相反,尖酸刻薄的恶毒语言,伤害别人的感情和自尊心,即使在六月大暑天,也会让人觉得寒冷。 26.善恶随人作,祸福自己招。 ——《增广贤文》 译:好事坏事都是自己做的,灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。 27.知不足者好学,耻下问者自满。 ——林逋《省心录》 译:知道自己的不足并努力学习就是聪明的人,不好问又骄傲自满的人是可耻的。 28.博观而约取,厚积而薄发。 ——苏轼 译:广泛阅读,多了解古今中外的人和事,把其中好的部分牢牢记住;积累了大量的知识材料,到需要用时便可以很自如恰当地选择运用。 29.书到用时方恨少,事非经过不知难。 ——陈廷焯 译:知识总是在运用时才让人感到太不够了,许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。 30、笨鸟先飞早入林,笨人勤学早成材。 ——《醒世格言》 译:飞得慢的鸟儿提早起飞就会比别的鸟儿早飞入树林,不够聪明的人只要勤奋努力,就可以比别人早成材。 31.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 ——《增广贤文》 译:勤奋是登上知识高峰的一条捷径,不怕吃苦才能在知识的海洋里自由遨游。 32.学如逆水行舟,不进则退。 ——《增广贤文》 译:学习要不断进取,不断努力,就像逆水行驶的小船,不努力向前,就只能向后退。 33.业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。 ——韩愈 译:事业或学业的成功在于奋发努力,勤勉进取。太贪玩,放松要求便会一事无成;做人行事,必须谨慎思考,考虑周详才会有所成就。任性、马虎、随便只会导致失败。 34.读书有三到:谓心到,眼到,口到。 ——朱熹 译:用心思考,用眼仔细看,有口多读,三方面都做得到位才是真正的读书。 35.强中自有强中手,莫向人前满自夸。 ——《警世通言》 译:尽管你是一个强者,可是一定还有比你更强的人,所以不要在别人面前骄傲自满,自己夸耀自己。 36.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 ——《劝学》 译:年轻的时候不知道抓紧时间勤奋学习,到老了想读书却为时已晚。 37.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》 译:为国家分忧时,比别人先,比别人急;享受幸福,快乐时,却让别人先,自己居后。 38.位卑未敢忘国。 ——陆游《病起书怀》 译:虽然自己地位低微,但是从没忘掉忧国忧民的责任。 39.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 ——文天祥《过零丁洋》 译:自古以来,谁都难免会死的,那就把一片爱国的赤胆忠心留在史册上吧! 40.有益国家之事虽死弗避。 ——明·吕坤《呻吟语·卷上》 译:对国家有利的事情要勇敢地去做,就算有死亡的危险也不躲避。 41.捐躯赴国难,视死忽如归。 ——三国·曹植《白马篇》 译:为了解除国难献身,把死亡看作回家一样。 42.天下兴亡,匹夫有责。 ——顾炎武 译:国家的兴旺、衰败,每一个人都负有很大的责任。 43.风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。 ——明·顾宪成 译:风声、雨声、琅琅读书声,都进入我们的耳朵,作为一个读书人,家事、国事,天下的事情,各种事情都应该关心,不能只是死读书。 44.羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。 ——《增广贤文》 译:羊羔有跪下接受母乳的感恩举动,小乌鸦有衔食喂母鸦的情义,做子女的更要懂得孝顺父母。 45.一寸山河一寸金。 ——金·左企弓语 译:祖国的每一寸山河比一寸黄金还要宝贵,是绝不能让给外人的。 46.欲安其家,必先安于国。 ——武则天 译:如果想建立个人幸福的小家,必须先让国定安定,繁荣起来。 47.大丈夫处世,当扫除天下,安事一室乎? ——汉·陈蕃语 译:有志气的人活在世上,应当敢于跟各种不利于国家的行为作斗争,哪能只满足于处理好自己小家的小事呢? 48.忧国忘家,捐躯济难,忠臣之志也。 ——三国·曹植《求自诚表》 译:忧虑国家大事忘记小家庭,为拯救国家危难而捐躯献身,这都是忠臣的志向。 49.生当作人杰,死亦为鬼雄。 ——李清照《夏日绝句》 译:活着的时候要做英雄,死后也要当英雄。 50.时穷节乃见,一一垂丹青。 ——宋·文天祥 译:时局艰难的时候不屈的气节就表现出来,一一记在史册上,垂名后世。

古韵国学经典

问题一:有关《国学经典》的歌曲有哪些? 每天阅读,练习一天,创纪录的每天,有中国经典读字贴纸,人手一个全国学校经典诵读笔记本的副本。从5月19日,彭州中学实验学校拉开了新一轮的中国经典学习活动。 弟子规,圣人培训......人是天生的好......伴随着朗读浪,中国经典的日常学习活动的彭州中学实验学校开始了。从5月19日上午,我校开始了新一轮的中国经典学习活动,每天早晨开始前15分钟可以早读时段,类为首的那一天值班早读导师,所有的学生都跟着范霍恩巷中学读的记录,背诵中国经典朗读;每天中午的前15分钟可以课,带领由班主任,每个学生必须“苗红”中写道之一,中国经典的书法作业的内容午自习;每天晚上,学生笔记本电脑,将记录了为期一天的学习体验。 在这一轮的活动,学校花大力气,一家广告公司与城市一起努力,使学生,教师,读者与中国经典,字贴纸,笔记本,达到了人员规模,寻求这一轮的活动,形式多样的活动,不走过场,注重实效,一天三次练习,和圆的活动和建设我们学校的校园文化前段时间,积极向学生传授中国传统古典文化,中国经典我校的活动推向了 *** ,让每一个学生长大沐浴在丰富的中国文化与气质。 问题二:适合全班唱的国学歌曲 周华健《朋友》、周杰伦《蜗牛》《稻香》、郑源《雨后的彩虹》、范玮琪《最初的梦想》、徐誉滕《天使的翅膀》、方大同《小小虫》、李代沫《我的歌声里》――我觉得这些都是不错的选择,希望你满意,谢谢! 问题三:求音乐:有关经典国学的歌 快快快 急需 10分 这种类型的太多了。《诗经》中的都可以改造成歌。另外还有宋词、元曲等。 问题四:幼儿早操国学的一般有哪些歌曲? 要小班还是大班?小班的可以用叮当主题曲 踏步、律动可以用大笨象会跳舞、操节可以用body体操、游戏用:小动物和大灰狼;中大班踏步可以用西班牙舞曲、律动用快乐的一天开始了、操节用瘦身操、体能游戏用向前冲,放松用彩虹的约定。 问题五:国学经典有哪些? 四书五经哈,淮南子和齐民要术很不错 问题六:诵读国学经典《大学》配什么音乐 《大学》是儒家的基本经典之一,初学入德之门也。可配雍容大气的音乐。古琴曲《太极》、《文王操》都可以 问题七:有一首关于国学的歌曲,有念有唱的那种,里面有一句是春晓的,请问歌 自己参考,修改 国学经典诵读展示活动主持词 男:尊敬的各位领导,各位来宾 女:亲爱的老师、同学们 合:大家好! 男:我们全县中小学师生欢聚一堂,隆重举行桓台县“我们的节日--中 秋篇”国学经典诵读展演。 女:这次展演,旨在“传承和弘扬中华民族优秀文化,建设中华民族共有的精神家园”。 男:这次展演,也是我县“营造书香桓台,共建文化名城”活动的一个缩影。 师男生女:尊敬的各位领导、来宾 师女生男:敬爱的老师,亲爱的同学们 合:大家好! 师男:为了进一步实施我县国学经典诵读工程,营造国学经典文化学习氛围,深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用,我县举办了以为主题国学经典诵读展示活动。 师女:各个单位高度重视此项活动,精心组织。注重活动效果,更注重活动的过程,力争使每个学生都有参与和展示的机会,有力地推动了全县国学经典诵读活动深入开展。 生男生女:那经典的美文,高亢的诵读,优美的舞蹈,和谐的旋律,汇成了一首首美丽而又激昂的乐章。 师男:在这次活动中很多单位取得了优异的成绩。现在请领导宣布获奖单位。(领导宣读获奖单位) 师女:请荣获一等奖的单位上台领奖。 【开头部分】 师男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。 生女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 师女:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩; 生男:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。 师男:它有“民为贵,君为轻”的光辉思想, 生女:今有国哀三日,举国哀悼的英明决定; 师女:它有“多难以固其国”的至理名言, 生男:今有绘就抗震救灾,众志成城的动人画卷。 师男:国学经典可以擦亮我们的眼睛。 生女:国学经典可以点燃我们的智慧。 师女:国学经典可以提高我们的素养。 生男:国学经典可以启迪我们的人生。 合:国学经典是中国古代贤哲的智慧结晶,意深、理透、志远、境高。 师男:诵读经典将使我们的情怀优雅起来。 生女:诵读经典将使我们的气质美丽起来。 师女:诵读经典将使我们的灵魂高贵起来。 生男:诵读经典将使我们的生命丰满起来。 师男生女:国学经典为我们的审美观确立标准; 师女生男:国学经典为我们的世界观奠定基础。 合:桓台县国学经典诵读展示活动现在开始! 【节目部分】 师男:三尺讲台,是文化香火的传播圣地;为人师,我们是当代文化派出的使节。请欣赏教师集体朗诵《长歌浩叹唱古今》。 生女:细雨纷纷,牧童遥指,青草坡前,酒旗飘扬的杏花村。请欣赏音乐情景短剧《牧童遥指杏花村》。 师女:中华文明源远流长,唐宋文学璀璨夺目。请欣赏大型诗朗诵《唐风宋韵耀中华》。 生男:自古以来文人墨客饱读诗书并留下千古佳话。看!一群活泼好动的孩子带着他们的故事向我们走来!请欣赏情景剧《乐在书中寻》。 师男:从《诗经》到《楚辞》,从唐风到宋韵,那一篇篇经典佳作像橘树,像兰花,为我们带来国学经典那遥远的芬芳。下面请欣赏《古韵悠悠》。 国学经典诵读展示活动主持词 :“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。”徜徉在《诗经》的世界,我们时刻感受着它馥郁的芬芳。请欣赏《古风古韵送我情》。 生男:贪看翠盖拥红妆,不觉湖边一叶霜,卷却天机云锦缎,纵教匹练写秋光。请欣赏《湖区娃娃诵经典》。 师男:国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证,也是每一个中国人的立身处世之本;更是我们不可或缺的精神力量。请欣赏大型国学经典诵读《悠悠中华情》 生女:《诗经》如同参差的荇菜,那一声声远古的歌声,穿越千年的历史时空,至今仍在人们耳边轻轻吟唱。请欣赏诗乐舞表演《关雎》。 师女:历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章,更是深邃的思想,博大的精神。......>> 问题八:关于国学方面的歌有哪些? 《弟子规》 《三字经》 《文王操》 等等 还有一些自己找找吧~ 问题九:诵读国学经典劝善词需要什么样的背景音乐 来点古琴、古筝和钢琴音乐,安静一点的较好!例如:云水禅心、燃灯之歌、神韵、天禅、问佛等,也可以找些静心音乐或瑜伽音乐、太极音乐。

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