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《儿童国学启蒙经典古诗大全》是一本为儿童设计的国学经典诗歌集。这本书汇集了许多经典诗歌,旨在通过诗歌的形式引导儿童对中国传统文化的认知和理解。诗歌作为古代文化的一种重要表现形式,不仅具有美感和艺术性,还蕴含着深刻的思想和价值观。

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这本书选取了许多经典诗歌,比如《静夜思》、《登鹳雀楼》等脍炙人口的名篇。这些诗歌既包含了美丽的意境,又展现了古人对自然、生活和人性的独特理解。通过阅读这些古诗,儿童可以在美的享受中感受到中国文化的博大精深。

这本书还附有注释和解读,帮助儿童理解诗歌的内涵和背后的文化意义。注释中不仅有对生僻字的解释,还有对古代文化、历史背景和作者的介绍。这些注释不仅有助于儿童理解诗歌,还可以帮助他们扩大知识面,培养对古代文化的兴趣和热爱。

《儿童国学启蒙经典古诗大全》旨在激发儿童的创造力和想象力。通过诗歌的艺术表达,儿童可以发现和发展自己的文学才华。这本书还鼓励儿童运用诗歌来表达自己的情感和思想,培养他们的表达能力和沟通技巧。

这本《儿童国学启蒙经典古诗大全》是一本有益于儿童全面发展的书籍。它不仅帮助儿童了解和认知中国传统文化,还培养他们的审美能力和思考能力。通过阅读和理解这些经典诗歌,儿童可以从中获得美的享受,也会受益于其中蕴含的哲理和智慧。这本书不仅可以开启儿童的国学启蒙之路,还可以为他们打开一扇通往文化世界的大门。

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免费学古诗词app哪个好如下:1、《小伴龙》2、《猫小帅识字》3、《宝宝唐诗三百首》4、《古诗词飞花令》5、《儿童唐诗大全》6、《国学启蒙古诗词典》7、《唐诗宋词》。内容拓展:《小伴龙》这款早教app帮助用户提升学习古诗的效率。软件提供角色扮演的形式,让孩子与虚拟的小伴龙角色,一起挑战探险任务并享受当中的乐趣,在游戏过程中掌握古诗知识。2.《猫小帅识字》这款专注于儿童识字的软件,通过有趣的表现形式帮助孩子提升识字效率。软件内置常用字的教学,通过识字、拼音、组词以及阅读等功能完成教学任务。

3.《宝宝唐诗三百首》这款致力于提升宝宝唐诗背诵效率的软件,帮助宝宝提升诗词记忆、表达能力以及想象力提供了支持。软件精选优美的诗词、通过插画以及专业朗读的方式,让宝宝学习更快。

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在孩子幼时,国学教育是一种综合素质的培养。多培养儿童多看一些国学经典著作。下面是由我给大家带来关于儿童必读的6部经典国学,希望对大家有帮助! 儿童必读的6部经典国学 经典国学1、《弟子规》 原名《训蒙文》,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,其内容采用《论语》“学而篇”第六条的文义,列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。《弟子规》记录了孔子的108项言行,共有360句、1080个字,三字一句,两句或四句连意,合辙押韵,朗朗上口;全篇先为“总叙”,然后分为“入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文”七个部分。《弟子规》根据《论语》等经典编写而成,集孔孟等圣贤的道德教育之大成,提传统道德教育著作之纲领,是接受伦理道德教育的、养成有德有才之人的最佳读物。 经典国学2、《三字经》 自宋朝以来,已有七百多年历史,可谓家喻户晓,脍炙人口。共一千多字,三字一句的韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说等,广泛生动而又言简意赅。 经典国学3、《百家姓》 是中国独有的文化现象,流传至今,影响极深:它所辑录的几个姓氏,体现了中国人对宗脉等的强烈认同感。姓氏文化,或谱牒文化,是中国文化的重要组成部分。 经典国学4、《千字文》 即由一千个汉字组成的韵文(在隋唐之前,不押韵、不对仗的文字,被称为“笔”,而非“文”)。南朝时期,梁武帝(502—549年)命人从王羲之书法作品中选取1000个不重复汉字,请员外散骑侍郎周兴嗣编纂成文,是为中国历史上第一篇《千字文》。全文为四字句,对仗工整,条理清晰,文采斐然,令人称绝。《千字文》语句平白如话,易诵易记,是中国影响巨大的儿童启蒙读物。 经典国学5、《增广贤文》 是中国明代时期编写的道家儿童启蒙书目。又名《昔时贤文》、《古今贤文》。书名最早见之于明代万历年间的戏曲《牡丹亭》,据此可推知此书最迟写成于万历年间。此书集结了从古到今的各种格言、谚语。 经典国学6、《声律启蒙》 是训练儿童应对,掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编,包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对,三字对、五字对、七字对到十一字对,声韵协调,琅琅上口,从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对,读起来,如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。这类读物,在启蒙读物中独具一格,经久不衰。猜你喜欢: 1. 儿童古代经典故事 2. 适合儿童读的国学书 3. 儿童国学故事大全精选 4. 儿童经典散文朗诵 5. 儿童国学入门的重要性

启蒙儿童经典国学

儿童必学国学有哪些 儿童必学国学有哪些,现在社会中流行着一股国学热,国学课程可以说是启蒙教育的核心内容,所以很多家长也想让孩子学习国学,国学的范围很广泛,儿童必学国学有哪些。 儿童必学国学有哪些1 适合儿童国学书籍有《三字经》,《弟子规》,《百家姓》,《千字文》,《声律启蒙》等等。刚开始学可以选这些浅而易懂的。要系统化的学习国学知识还选择专业的教育学校。 少儿国学课程是启蒙教育的核心,是培养儿童的综合素质;课程针对当今儿童的心理特点、认知模式和接受水平为孩子们量身打造的全新的国学启蒙教育;正如《易经》云:“蒙以养正,圣功也。”儿童时期是孩子启蒙教育的关键期,培养孩子纯正善良无邪的品质,教导子弟“敦伦尽分、闲邪存诚”,是不可缺少的教育。 学习国学的好处: 使人格优化,身心健康——经常诵读经典的孩子,会养成孝顺父母,懂礼貌,知礼仪,有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步,从而不仅身心健康,而且会使成功的几率明显增加。 孩子在这一时期表现出极强的模仿能力和活跃的思维方式,是学习语言,形成自我意识,建立初步文化体系的最佳时机。 选择专业的国学文化教育学校,推荐秦汉胡同,秦汉胡同于2002年开始创业,至今逾18个春秋。旨在将中华国学最基础的.三个部分,即国文丶国艺丶家庭艺术人文通识,藉"听香读画,吃墨看茶"的极致艺术空间,依托拥有全球化兼容并蓄的开放胸襟,具备传统文人扎实通识素养与学术能力的国学教师,向现代家庭,向全世界传播分享中华文化精粹。秦汉胡同国学已经在北京丶上海丶广州丶深圳丶杭州丶南京丶济南丶娄底丶临汾等地设立近百家国学馆,每年惠及数十万家庭。 针对学龄前儿童的这一特点,秦汉胡同国文设置了中国传统的蒙学课程,从经典启蒙读物《三字经》、《千家诗》、《千字文》入手,让孩子在诵读、记忆的过程中积累丰富的汉字储备,养成良好的生活习惯,培养中华优秀的传统美德,为提升孩子的文学素养和个人涵养创造沃土。 儿童必学国学有哪些2 一、国学早教的作用 中国传统学习理论起源于西方学习东扩和文化转型的历史时期。汉学是指以儒家思想为主体的中国传统文化和学术。国学早教对幼儿有很大作用: 1、开发儿童的智力潜能,发展他们的记忆和语言学习能力 婴儿期是智力和记忆发展的最佳时期。 在这个阶段,孩子们可以通过学习《弟子规》、《三子经》等经典古籍和古诗词,有效地帮助他们发展智力和记忆。 在学习和背诵古典文学的宝宝还学习了文言文,文言文的文章优美经典。 早期的教育机构认为,孩子们既学会了“语言”,又学会了“文本”,这一切都融入了一个整体,为今后语文课程的学习打下了良好的基础,培养了宝宝良好的阅读意识、兴趣和习惯。 2、培养孩子养成良好品德 中国传统文化中有许多宝贵的原则。 孩子们在阅读这些句子时,不仅可以阅读和阅读,而且可以潜移默化地学习中国传统文化及其蕴含的美德,培养良好的人文素质、心理素质、道德素质和生活素养。 3、让孩子养成好的行为习惯 大多数孩子都是独生子女,由于家庭宠爱、父母的疏忽以及社会环境的影响,许多儿童现在养成了不良的行为习惯。 自理能力差,依赖性强,心性不成熟,缺乏不屈不挠的意志,大多数圣贤著作中的经典,如《弟子规》、《论语》、《道德经》等,只是给了解决这些问题的办法。 二、国学早教机的作用 虽然孩子教育不能完全依赖早教机、国学机,但这些产品对孩子早教的确有辅助的作用,怀孕的时候用它放胎教音乐,宝宝出生以后用来教宝宝识字、说话、还可以放些故事给宝宝听。 孩子虽小,但是天生有灵性的,慢慢的就会理解了,经常听也会让他在性格方面更健全。 三、正确选择国学早教机 现在市面上有很多种早教机,虽然国学早教对宝宝有好处,但家长在教育孩子、培养孩子时,要客观分析,结合孩子的实际情况,正确的选择国学早教机。 儿童必学国学有哪些3 为什么要学习国学? 国学听起来唬人,使人避之犹恐不及,正如对经典的描述:大多数人想看而没有看过的书。亲近国学,概因有二:其一、今人想过和没有想过的问题,古人早已给出了答案,若不去找,自取其辱;其二、白话文读着不过瘾、不解渴、琢磨头少,不像经、史、子、集,常读常新,意韵无穷,营养丰富,能量充沛。一个人的阅读根系,一定要根往下扎,不必被奇花异果吸引,要从根部去找营养。奇花异果,美则美矣,一旦追根溯源,恍然大悟,不再吃惊羡叹。找到根了,则“不受惑”。胡适当年在北大学生毕业典礼上说,我要告诉年轻人的,就三个字,“不受惑”。 “古老的不一定就是过时的。随着世界越来越进步,第一,各个民族应该有自己的文化,各种文化都应该得到肯定和包容;第二,在众多文化的竞争当中,西方东方、诸子百家之学,哪个是指引人类光明的,哪个就是经典。中国文化有一个特点:不离日用行藏外,直到先天未化前。这种人生境界,是所有人类都追求的境界,我们的祖先在他们的经典里早已经很明确地谈到这个问题,而且谈得非常之深透。”对于李老师的这段话感,我悟越来越深刻。的确,国学所包含的内容十分博大精深,通过对《国学要义》的学习,我了解到了人生的价值、生活的态度、处事的方法。国学对于提升个人的文化素养、道德修养都起到了重要作用。 作为中华民族之本的国学,和我们的精神文明是息息相关的。也就是说,国学存在于我们的意识形态之中,是中国民族的根本。再则,国学是中华民族发展过程中形成的思想体系,它体现了我们祖先的世界观、价值观和人生观,我们有责任将其发扬广大。 中国是现在世界上唯一一个具有五千年有文字可考的历史的国家。人类有很多古代文明,比如两河文明、尼罗河文明、印度文明、玛雅文明,等等,但它们都断了线。有的甚至无从考证其消亡的情况和原因。 中国传统文化最主要的特点是它鲜明的人文精神,这种人文精神表现为注重现实人生的意义,具体地讲就是注重人生伦理价值与艺术品位,注重人生的自我修养与精神生活。

儿童国学启蒙经典古诗三首

让我们共同传承民族的智慧,用中华五千年的文化滋润我们的心田。下面是我为你整理了“国学经典主持词范文”,希望能帮助到您。   国学经典主持词范文(1) 男:尊敬的各位领导、老师。 女:亲爱的同学们。 合:大家下午好! 男:中华文化,源远流长。 女:国学经典,诵读不衰。 男:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽。 女:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。 男:诵读国学经典,让华夏精神在我们的血脉中流淌。 女:诵读国学经典,让民族文化支撑我们人格的脊梁。 合:让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。 男:雅言传承文明。 女:经典浸润人生。 合:南关小学“国学经典诵读比赛”现在开始。 首先让我们以热烈的掌声欢迎敬爱的刘校长为本次活动致辞。 (校长讲话) 男:这是先贤用文字雕刻的灯盏,那亘古不息的光芒穿越历史的烟尘,无声的照亮了我们内心的黑暗。让我们一起聆听圣贤的真言。请听《增广贤文》节选朗诵:闫安。 女:汉乐府指由汉代时乐府机关所采制的诗歌。是继《诗经》之后,我国古代民歌的又一次大汇集,汉乐府中,很多诗歌广为流传。请听《长歌行》朗诵:李想。 男:苔痕绿,草色青,调素琴,阅金经。好一个雅趣陋室,好一个陋室主人。请听《陋室铭》朗诵:张洪涛。 女:看!雨中飞舞的长枪,梦回千年的宋朝,将军凭栏而吊,满腔的愤怒与豪情,化作这绵绵细雨。听!那是将军无法释怀的万千愁肠……念!那是英雄壮阔的无限思量。请听《满江红》朗诵:董宗泽。 女:这是先哲用思想编织的风帆,那摆渡灵魂的桨橹划过岁月的风霜,无言地把我们载向美好的彼岸,让我们一起接受先哲的教诲。请听《增广贤文》朗诵:高子恒。 男:这是先贤们精选的立身箴言,拥有它,就能使我们找到生命之舟的司南,践行它,将会谱出完美的人生诗篇。请听《弟子规》之入则孝。 朗诵:蔡欣如聂强。 女:滚滚长江东逝水,淘尽了多少英雄。羽扇纶巾不在,雄姿英发犹存,古今多少事,都付笑谈中。请听《念奴娇·赤壁怀古》朗诵:杨文靖。 男:江潮连海,月共潮生。江水曲曲弯弯,绕过花草遍生的春之原野,清明澄彻的天地宇宙,仿佛使人进入了一个纯净的世界。请欣赏《春江花月夜》,朗诵:唐俊鹏。 女:熟读唐诗三百首,不会作诗也能吟。中华古诗音韵和谐,朗朗上口,很多流传佳作成为了我们的吟诵首选。请听《古诗三首》,朗诵:冯文静婷。 男:秦汉圣贤,飘逸洒脱,洞察深邃,真知卓见。诵读其佳作,修身清净,自足自信。请听《淮南子》节选,朗诵:杨欣雨。 女:功盖三分国,名成八阵图。羽扇轻摇,御敌于千里之外。这就是传奇军师诸葛亮。公元228年冬,诸葛亮获悉魏军攻吴兵败,关中虚弱,于是上《后出师表》决心再次北伐。此表对仗工整。音节铿锵,感情真挚,酣畅平易。请欣赏由李丹彤朗诵的《后出师表》。 男:当我们遥望夜空,看见朗朗明月之时,心中总是引起无限遐想。我们自然会想到“明月几时有,把酒问青天”,请听《水调歌头》,朗诵:王雪。 女:礼貌风流美,文明大雅存,恭听父母言,谨行子女道。请听《弟子规》节选,朗诵:一年级全体同学。 男:时光流逝,如江河入海一去无回。人生苦短,看朝暮间青丝变白雪。悲而能壮,哀而不伤。请欣赏李白的《将进酒》,朗诵:五年级全体同学。 女:我是雏鹰,展翅高飞在蓝天。我是雪莲,装点巍峨的玉龙雪山,我是中华少年,心系壮大祖国的信念。请听《中华少年》,朗诵:六年级全体同学。 男:这是一轴五彩缤纷的画卷,让人读出无穷的惊叹。这是一座美伦美奂的宫殿,让人心生无限的留恋。它有为人处事的忠告,有修养品行的妙言。请听《格言联壁》,朗诵:二年级全体同学 女:嬉戏见本心,承欢显真情。泰山曾做砺,沧海几扬尘。典雅的诗句,唯美的音律,展现着汉语的神奇。请听《笠翁对韵》,朗诵:三年级全体同学。 男:透过历史的眼眸,我们站在岁月的肩膀上远眺。 女:面对这个承前启后、日新月异、继往开来的时代。 合:我们肩负沉甸甸的嘱托,我们憧憬美好的未来。 男:请听《少年中国说》,朗诵:四年级全体同学。 男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 男:畅游在诗文的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔。 女:站立在诗文的山巅,我们的视野变得更加高远。 男:我们在回味中享受诗情画意! 女:我们在诵读中感受美文经典! 合:愿五千年文化瑰宝大放异彩,愿华夏儿女豪情满怀,再谱新乐章。 男:南关小学国学经典朗诵比赛到此结束。 合:祝老师们身体健康、工作顺利。祝同学们学习进步、快乐成长,再见。   国学经典主持词范文(2) 男:尊敬的各位领导、老师 女:亲爱的同学们 合:大家好! 男:伴随着曲折与奋斗,伴随着欢乐与悲苦,历史的身躯穿越时空隧道,以诗美的形式向我们走来。 女:聆听着她回声久远的足音,百年中国诗化的生活与情感,激荡在我们的回忆与述说之中。 男:我们是作为聆听者聚集到这里的,我们又是作为叙述者站在了这个舞台上。 女:我们从百年中国浩瀚的诗歌海洋中,摘取了几朵浪花,用我们的心灵和声音,去复原当年浪花飞溅时的优美与洒脱,壮怀与激昂。 男:弘扬中华优秀文化。女:打造精彩人生底色。 男:晓村小学五(1)中队“与经典同行与圣贤有约”主题班队会现在开始。 第一部(闲情) 男:经典国学诵读活动正在晓村小学如火如荼地开展着,首先有请我们的快板小队上场,说说她们诵读经典的快乐。请欣赏快板三句半《经典美文进校园》。 男:快板三句半,把我们领进了经典诗文的殿堂。神奇美丽的四季风光,更是叫人惊叹于大自然的造化神工!看,各小队给我们带来了诗人笔下的自然风光图。 女:四时风光美如画,诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。咱们就以小队为单位展开竞赛,比一比哪一队同学背诵的描写自然景色的古诗多。 第二部(友情) 女:在诗的形象中,我们欣赏着钟灵毓秀的自然风光。 男:在诗的形象中,我们感受着文人们悠然适意的闲情。 女:“一切景语皆情语”,诗是真情的流露。 男:“折花逢驿使,寄与陇头人。”是相隔万里的朋友间真情而洒脱的问候。 女:“独下千行泪,开君万里书。”是家国难归之人对故国旧友的魂牵梦萦。 男:“同门为朋,同志为友”,朋友间的情感,弥足珍贵。 女:“莫愁前路无知己,天下谁人不识君。”让我们吟诵着动人心魄的友谊诗篇,去寻找生活和学习中的知己吧! 背诵篇目:《送元二使安西》、《别董大》、《芙蓉楼送辛渐》、《赠汪伦》. 第三部(亲情) 男:人的情感世界可谓千姿百态,在人类美好感情的百花园中,有一支尤为鲜艳芳香的花卉。那就是最炽热的,最深挚的,最无私的亲情。请听女声小合唱《游子吟》 男:一首《游子吟》深深地拨动了人们的心弦,赢得了千百年来无数读者的强烈共鸣。父母辛苦鞠育之情,儿女定当涌泉相报。下面请听相声《慈母心》。 女:拳拳爱心,一览无遗。沐浴在亲人这无私的爱的光辉中,是多么幸福。“每逢佳节倍思亲”,异乡的游子更是关心系念着远方的亲人。有请男同学们为大家吟诵王唯的《九月九日忆山东兄弟》。 第四部(乡情) 女:短短的诗句,透着浓浓的亲情。 男:淡淡的忧愁,遥寄深深的思念。 女:“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。”这是思乡游子绵绵不断的情思. 男:那古老深厚的乡土故园之情,牢牢地根植于人们的心田。 女:在思乡的诗句中,以李白的《静夜思》最为出名,让我们一起来表演朗诵吧。 男:“儿童相见不相识,笑问客从何处来。”一幅生动的画面,烘托出一个久别游子的沧桑和喜悦,有请女同学为大家背诵贺知章的《回乡偶书》. 第五部(爱国情) 女:谁不爱故乡,谁不恋故土,这是一种儿女对母亲般的关心系念。 男:祖国是故乡的延伸,“家国”两字从来就是紧密相连的 女:当国家遭受战乱之时,诗人们拿起手中的笔,写下了一首首激昂慷慨的爱国诗篇。请欣赏诗朗诵《少年中国说》 尾声 男:闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情,好一派迷人的情感风光。 女:那情真意切的情思,在我们心灵的回音壁上激起悠远的回响,余音袅袅,如缕不绝。 男:中华古诗文浩若烟海. 女:华夏文明光辉灿烂。 男:让我们多学中华经典文化,继承民族优秀传统,做真正的龙的传人。最后请欣赏歌曲《龙文》,同时也请同学们将自己精心准备的经典诵读手抄报展现给大家。 男:站在黑板与课桌之间,我要播种真的心田。 女:站在历史与未来之间,我要学习善的风范。 :站在人类与宇宙之间,我要追寻美的理想。 女:我们求真、行善、悟美。我们撒下勤奋,播种希望。 男:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。 女:火红的青春,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。 男:同学们,让我们一起捧读中华经典,亲近根文化,获取大智慧,成就善人生吧! 男:下面掌声有请中队辅导员黄老师讲话。 第六、退旗 女:全体立正,退旗,全体队员行队礼。 男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 男:下面我宣布:五(1)中队“与经典同行与圣贤有约”主题队会到此结束。请大家有序退场。   国学经典主持词范文(3) A:尊敬的各位领导、各位老师 B:亲爱的同学们 合:大家早上好。 B:中华文化源远流长。 A:国学经典诵读不衰。 A:大凌河奔流不息传承着唐诗宋词的清冽与甘醇。 B:奉国寺晨钟暮鼓,悠扬着两千二百年的的华夏精神。 A:培育社会主义核心价值观在“道德义县”鲜明旗帜引领下。 B:实现中华民族伟大复兴的中国梦,在国学经典的熏陶感染下。 A:诵读国学经典,让华夏精神在我们的血脉中流淌。 B:诵读国学经典,让民族文化支撑我们人格的脊梁。 A:读经史子集,感染国学魅力。 B:诵三百千弟,奠定人文根基。 A:我们传承,接过五千年熊熊燃烧的薪火。 B:我们发扬,演绎中华民族不朽的传奇。 A:在各级领导的亲切关怀和指导下,在基层教师的辛勤劳动和同学们的热情参与下。 B:义县小学“诵读国学经典弘扬传统文化”国学诵读活动历经实验推广、初赛、复赛三个阶段,终于迎来了激动人心的决战时刻。 A:请允许我来介绍一下在百忙中到会的各位领导。 让我们大家对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 B:担任今天比赛评委工作的是_____。进修学校副校长王晓红;进修学校小教部语文教研员韩蕊;进修学校小教部语文教研员刘伟。 A:经过基层学校的激烈角逐与选拔,今天的小选手过关斩将,代表各自学校,登上决赛舞台。 B:有请四个参赛队闪亮登场。 按照抽签顺序,坐在一号台的是小学代表队。 (三名选手喊口号,下面拉拉队举起口号牌,跟随喊口号。比如文昌文昌,天下无双) 坐在二号台的是小学代表队。 坐在三号台的是小学代表队。 坐在四号台的是小学代表队。 A:让我们大家用热烈的掌声预祝四个参赛队旗开得胜,马到成功! B:好!我宣布,义县小学诵读国学经典弘扬传统文化首届国学知识竞赛。 合:现在开始! 比赛开始。 A:我们今天的比赛共有四个环节即:个人必答题、小组必答题、个人风险题、小组风险题,先进行第一个环节:个人必答题。 个人必答题共有三个板块,国学小百花、国学大讲堂、诗文背诵大比拼。首先进行第一板块:国学小百花。 请看比赛规则。 这一板块的试题,主要采取回答问题的形式,目的在于帮助同学们广泛了解中华优秀传统文化的知识,包括文学、历史、绘画、武术、音乐、戏曲、医药、教育教学、社会文化等各个方面。 比赛方式:由每组第1号选手开始回答。每人要回答两个问题,每个问题10分,共20分。答对加分,答错不扣分。 好!请一号台一号选手选题。 主持人读题,读题后。 B:请选手作答。 下面进行第一环节个人必答题的第二板块:国学大讲堂。 这一板块我们主要采取讲解的形式,考查同学们对于中华传统读物的理解和领悟情况。要求同学们能够用自己的语言把诗文的大概意思讲清楚明白即可。比赛方式:由每组第1号选手开始回答。答对加20分,答错不扣分。 为公平起见,请二号台1号选手选题。 选手选题,主持人读题,读后“请选手作答”。 第三轮:诗文背诵大比拼。 这一板块,我们以背诵的形式,考查同学们对中华传统读物的记忆情况,主要包括看图背诵古诗和背诵国学经典启蒙读物两个内容。 比赛方式:由每组第1号选手开始回答。答对加20分,答错不扣分。每位选手的答题时间不超过4分钟。 主持人:请三号台一号选手选题。主持人读题。请选手作答。请评委打分。 男:书是一扇神秘的门,他垂青于每一位敲门者。敞开的门扉里,是一口淘不完的井,一座掘不尽的矿。 女:书是一扇清新的窗,她激励着每一个寻梦者。推启的心窗外,是一片看不够的景,一腔抒不倦的情。 男:读书吧!让贫乏和平庸远离我们。 女:读书吧!让博学和睿智丰富我们。 合:读书吧!让历史和时间记住我们。 男:智慧充盈,笑迎黄河东入海,我们的声音浑厚而有力。 女:品味书香,坐看云卷云舒时,我们的神情从容而淡定。合:读书吧!让年轻而澄澈的'心灵,一路书香、一生辉煌! 男:“国学经典诵读”比赛到此结束。   国学经典主持词范文(4) 【女】尊敬的老师们 【男】亲爱的同学们 【合】大家下午好! 【男】五月的春风情深意暖 【女】五月的花海流溢飘香 【男】和着春潮,伴着夏韵 【女】在花团锦簇的季节里,我们迎来了贤昌民族中学“习经典、树美德、携手共创多彩贵州美丽家乡大型诗文征集、演讲、知识竞猜活动”演讲比赛。 【男】请允许我介绍一下本次活动中演讲比赛邀请到的评委,他们分别是:陆万春老师、李时全老师、龙永昌老师、金渊凯老师、王红艳老师、尹德英老师、范秀清老师、陆舰老师、强如如老师、罗光翠老师。让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来! 【女】我宣布一下比赛规则标准:总分10分。未脱稿演讲扣0.5分。演讲过程中吞吞吐吐、导致不能继续演讲扣0。2分。演讲无表情扣0.1分。演讲不声情并茂者扣0.2分。音量过小者扣0.1分。 【男】接下来我们的18位选手即将闪亮登场了。 【女】18位选手,今天的舞台属于你们,尽情展示你们的风采吧! 【男】国学大师南怀瑾先生认为,“经典是浓缩了人文科学和自然科学等多方面知识的结晶”。全球经典教育专家王财贵博士认为:“经典是人类社会最有价值、最有用的知识”。北京大学教授王炳照认为:“经典是人类文明的精华,是全人类的财富”。《人民日报》著文表述为“经典是经过时间淘漉和历史沉淀的文化精品。我们可以这样说:国学经典,浓缩了中华五千年的文明,承载了中华民族的精神与品格,包容着中华民族独有的民族风貌,体现了中华民族特有的文化价值和精神内涵。 【女】学会生活是当今社会需要人才必备基本技能,孩子从小就要养成良好的生活习惯,学会自强自立地生活。《弟子规》中就有大量文字引导孩子加强自身修养,规范自己的行为,学会与他人和谐相处。请听1号选手,来自七(2)班赵文艳同学的演讲《国学经典,生活行动的指南》。请2号选手做好准备。 【男】请评委为1号选手打分。中国的孔子与印度释迦摩尼生于同时代,两人年龄只差14岁。一个开创了延续3000余年的东方传统文化——儒学,一个创建了世界三大宗教之一—佛教。由此可见一斑。西方讲究的是哲学,我们有的是思想。国学不仅仅是咱们看到的规范言行举止。培养学生健全人格。国学经典体现出来的对事物、对人、对自然的看法都是未来人生的价值所在。我们要传承国学经典,请听,来自七(1)班罗信同学的演讲《传承经典》。请3号选手做好准备。 【女】下面我宣布一下1号选手的得分情况:去掉一个分_____,去掉一个最低分_____,最后得分_____。请评委为2号选手打分。国学经典中蕴涵的传统美德,在潜移默化中塑造着孩子们的人格,提升着孩子们的素养。如孝亲敬长,诚实守信,谦恭有礼等。灿烂的文明,也能使孩子对祖国更有感情,更加热爱自己的祖国,培养和塑造出具有民族意识、经世致用的下一代。请听,来自七(3)班李道省同学的演讲《诵读国学经典,弘扬仁爱美德》。请4号选手做好准备。 【男】下面我宣布一下2号选手的得分情况:去掉一个分_____,去掉一个最低分_____,最后得分_____。请评委为3号选手打分。西方有位学者说过一句意味深长的话:“谁都希望自己幸福,可谁都不知道什么是真正的幸福。”无庸置疑的是,我们都认可青少年时期所受的教育对于人一生的幸福具有决定性的影响,那么让孩子接受什么样的教育呢?我们在众多的教育内容中提倡国学经典教育,这是因为对于青少年来说,国学经典教育是最有价值、质的教育,是奠定他一生幸福的根本。请听来自七(5)班蒋维刚同学的演讲《文明美德,伴我成长》。请5号选手做好准备。 【女】下面我宣布一下3号选手的得分情况:去掉一个分_____,去掉一个最低分_____,最后得分_____。请评委为4号选手打分。学生学国学,使优秀的祖国文化滋润进他们求知的心田。学生除背诵国学教材内容外,又知道教育意义的小故事。“腹有诗书气自华”,学生的变化是由内而外的,是在国学这一优秀传统文化的营养中,培养品德,滋养心灵,改变气质。请听来自七(1)班选手莫兴隆同学的演讲《品国学经典,扬中华精神》。请6号选手做好准备。 【男】下面我宣布一下4号选手的得分情况:去掉一个分_____,去掉一个最低分_____,最后得分_____。请评委为5号选手打分。在漫长的历史过程中,国学经典已经深植于中国人的精神家园里,流淌在每个炎黄子孙的血脉中。经典是连接我们和历史传统之间的一座桥梁,缺乏经典教育,我们就无法踏上回到自己精神家园的道路,只能成为文化上无家可归的流浪者。请听来自七(2)班选手李林仙同学的演讲《炎黄》。请7号选手做好准备。 【女】下面我宣布一下5号选手的得分情况:去掉一个分_____,去掉一个最低分_____,最后得分_____。请评委为6号选手打分。部分学生爱心缺乏最明显的标志就是比较自私、冷漠,缺乏责任感。他们处处以自我为中心,不能理解长者的爱,不知道怎么去爱别人,对他人缺乏爱心。他们永远处在被爱的暖阳中,却不愿意用爱回报别人。他们对父母不“知恩”,认为父母养育自己是应该的。我们该怎样做呢?请听来自七(3)班选手金光芬同学的演讲《孝亲敬长,中华美德代代传》。请8号选手做好准备。 【男】下面我宣布一下6号选手的得分情况:去掉一个分_____,去掉一个最低分_____,最后得分_____。请评委为7号选手打分。教育让学生学会做人,而爱心的培养又是做人的基础。国学教材中很多教育内容就是对学生进行爱心培养的。子曰:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文。”孟子:“老吾老,以及人之老。幼吾幼,以及人之幼。”、“爱人者,人恒爱之。敬人者,人恒敬之。”现实生活中我们如何去做呢?请听七(4)班赵文婷同学的演讲《己所不欲,勿施于人》。请9号选手做好准备。 【女】去掉一个分_____,去掉一个最低分_____,7号选手最后得分是。请评委为8号选手打分。以《三字经》《弟子规》为代表的国学经典启蒙读物,可以说是对孩子教育的重要素材,其中不乏大量句段是教育孩子尊重父母,文明知礼,懂得感恩的内容。从小让孩子接受这样的启蒙教育,犹如种下一颗善良的种子,必将产生深远的影响。请听七(6)班金应玲同学的演讲《,我们成长的伴侣》。请10号选手做好准备。 【男】去掉一个分_____,去掉一个最低分_____,8号选手_____。请评委为9号选手打分。学习做事为什么注意力不集中?就是因为心不定!怎样才能让心安定?读书,静能生智!读什么书?读国学经典,典能养德!请听七(4)班杨胜黎同学的演讲《熟读,传承好美德》。请11号选手做好准备。 【女】去掉一个分_____,去掉一个最低分_____,9号选手_____。请评委为10号选手打分。我们倡导国学经典教育,是基于传统经典对中华民族的历史和社会生活产生了深远的影响和真切体认,是出于对中华传统文化血脉的尊重和发扬,是我们承认自己成为中华民族的子孙并且现在也不想割断这种亲缘关系的深情回顾。请听七(5)班杨晓丽同学的演讲《弘扬中华,传流美德》。

儿童经典启蒙国学

1、三字经

《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产,它短小精悍、琅琅上口,千百年来,家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说,所谓“熟读《三字经》,可知千古事”。

基于历史原因,《三字经》难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵,但其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认,被历代中国人奉为经典并不断流传。2、弟子规《弟子规》是人们的生活规范,依据至圣先师孔子的教诲编写而成,教导学生为人处世的规范,做到与经典同行为友。《弟子规》是儒家的基础,人性的基础。3、千字文《千字文》为南朝周兴嗣撰,它的撰作,相传还有一段故事;梁武帝命人从大书法家王羲之作品中挑出一千个不同的字,每字片纸,杂乱无序,然后召见周兴嗣说;你才思敏捷,为我将这一千字编成韵文。

周兴嗣绞尽脑汁,一夜之间将其编为四言韵文,但他的两鬓因此全变白了。《千字文》中除洁字两见外,其余全无重复,而且对仗工整,条理清晰,文采斐然,令人称绝。《千字文》语句平白如话,易诵易记,是我国影响很大的儿童启蒙读物。4、幼学琼林《幼学琼林》是中国古代儿童的启蒙读物。作者程允升, 《幼学琼林》初为明人登吉编著,本名《幼学须知》,又称《成语考》、《故事寻源》,清人邹圣脉作了增补,改名为《幼学琼林》,也叫《幼学故事琼林》。5、论语

论语教会我们很多经典的为人准则,能够让人洞察和了解人生,不管是经商还是学习,或者是成长,论语都有非常好的启发作用。

国学精髓是中国五千年历史沉积下来的精华语。1、老子——大其心,容天下之物;虚其心,受天下之善;平其心,论天下之事;潜其心,观天下之理。“道者,万物之奥。”“万物恃之以生而不辞,功成而不有,衣养万物而不为主。

”谦退是保身第一法,安详是处世第一法,宽容是处事第一法;寡欲是养心第壹法;勿言无益身心之语;勿为无益身心之事;勿近无益身心之人;勿入无益身心之境;勿展无益身心之书。

2、孔子——做人要善良,勿以善小而不为,勿以恶小而为之。做人要本分,富贵不能淫,贫贱不能移。做人要诚实,诚信乃做人之本也。做人要自重,严以律己宽于待人。做人要知足,知足者常乐也!此上就是为人之道,是人都要努力做到!3、庄子——身安,不如心安;屋宽,不如心宽。以自然之道,养自然之身;以喜悦之身,养喜悦之神。有所敬畏,是做人基本的道义准则。

所谓快乐,不是财富多而是欲望少。做人,人品为先,才能为次;做事,明理为先,勤奋为次。人生要学会平和心,喜乐心,慈悲心。

4、孟子——君臣相比,君属于强势,臣属于弱势,其关系由强势君主导。君讲礼,臣讲忠,故君臣之道在于礼。君礼于臣,臣必忠;臣忠于君而君不礼,其忠必退。

参考资料:百度百科—国学

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