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孝老爱亲,是中华民族传统美德的重要体现。在我国民族文化中,有着许多经典故事和智慧箴言,都在强调着孝道的重要性。孝老爱亲不仅是一种立身之本,更是一份传承千年的家国情怀。

国学经典孝老爱亲

古往今来,有许多令人感慨的孝道故事。其中最为脍炙人口的故事之一是《孟母三迁》。这个故事讲述了孟子幼年时家境贫寒,但他的母亲为了让孟子能得到良好的教育,不惜搬家三次。这种为子女着想的孝心,感动了当时的人们,也成为后来人们学习孝道的楷模。

除了这个故事,还有许多文学经典中都有对孝道的讴歌。例如《百善孝为先》,它告诉我们,在修身养性的过程中,孝道应当放在第一位。只有尊老爱幼、孝敬父母,我们才能够成为真正的好人。古人还有许多格言箴言来表达孝道的重要性,如“有教无诲”,意思是要给予父母足够的教导和关怀,让他们度过晚年,享受家庭的温暖。

当代社会,快速的现代化进程带来了众多的变革。孝老爱亲的道德观念依然延续着,成为了我们行为准则的一部分。无论是在家庭中,还是在社会中,我们都应当以孝道为指引,尊敬父母,关心老人。尽管时光荏苒,道德观念发生了变化,但孝道作为中华民族优秀传统的代表,仍然闪耀着独特的光芒。

孝老爱亲好人,不仅要在言行上注重,更要从内心深处体现出来。只有如此,我们才能真正做到孝老爱亲,成为社会上的好人。也应该意识到,作为当代青年,我们肩负着传承和发扬传统美德的责任。只有通过我们的努力,才能够让孝道之花在当代社会中绽放出更加绚丽的光彩。

孝老爱亲是中华民族独有的传统美德,也是中华民族伟大精神的重要体现。我们要传承和发扬这一美德,让孝道之风在我们的心中永葆纯净,用行动演绎着孝老爱亲的精髓,成为一个真正的孝子、好人。唯有如此,我们才能真正实现个人的成长与社会的进步。

国学经典孝老爱亲(孝老爱亲好人)

百善孝为先树欲静而风不止,子欲养而亲不在鸦知反哺,羊知跪乳孝子之养也,乐其心,不违其志。——《礼记》孝有三:大尊尊亲,其次弗辱,其下能养。——《礼记》父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。——《论语》孟武伯问孝,子曰:“父母惟其疾之忧。”——《论语·为政》父母之所爱亦爱之,父母之所敬亦敬之。——孔子老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。天下可运于掌。——孟子孝子之至,莫大乎尊亲。——孟子惟孝顺父母,可以解忧。——孟子父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有叙,朋友有信。——孟子

孝老爱亲好人

孝老爱亲是中华民族的传统美德,以下是一些推荐理由:

1. 孝敬父母:孝敬父母是中华民族的传统美德,也是每个公民应尽的义务。作为子女,我们应该尽力尊敬和照顾年迈的父母,让他们安享晚年。

2. 尊敬师长:老师是我们成长道路上的指引者,我们应该尊敬和感激他们,学习他们的优秀品质和精神财富。

3. 关爱兄弟姐妹:兄弟姐妹是我们生命中最亲密的人,我们应该互相关爱、互相扶持,共同成长。

4. 热心公益:我们应该积极参与公益事业,为社会做出自己的贡献。可以参与志愿者活动、捐款捐物、支持弱势群体等。

5. 勤奋工作:我们应该尽自己最大的努力去工作,为自己的事业和家庭奋斗。也要遵守职业道德,提高职业素养,为社会做出更多的贡献。

6. 乐于助人:我们应该乐于助人,帮助需要帮助的人。可以为邻居提供帮助、帮助有困难的人、为弱势群体提供帮助等。

7. 弘扬中华民族尊老、敬老传统美德:我们应该弘扬中华民族的优秀传统美德,尊重老人、照顾老人、关心老人的生活和健康,让老年人感受到社会的温暖和关爱。

孝老爱亲是一种高尚的品质和行为,是我们应该追求的目标。通过孝敬父母、尊敬师长、关爱兄弟姐妹、热心公益、勤奋工作、乐于助人等活动,我们可以弘扬中华民族的优秀传统美德,同时也可以让我们的生命更加有意义和丰富。

孝国学经典

1. 国学经典中关于孝顺父母,感恩的语句 百孝经 天地重孝孝当先一个孝字全家安 为人须当孝父母孝顺父母如敬天 孝子能把父母孝下辈孝儿照样还 自古忠臣多孝子君选贤臣举考廉 要问如何把亲孝孝亲不止在吃穿 孝亲不教亲生所爱亲敬亲孝乃全 可惜人多不知孝怎知孝能感动天 福禄皆因孝字得天将孝子另眼观 孝子贫穷终能好不孝虽富难平安 诸事不顺因不孝回心腹孝天理还 孝贵心诚无它妙孝字不分女共男 爹娘面前能尽孝一孝就是好儿男 翁婆身上能尽孝双落孝来又落贤 和睦史弟就为孝这孝叫做顺气丸 和睦妯娌就是孝这孝家中大小欢 男有百行首重孝孝字本是百行原 女得淑名先学孝三从四德孝为先 孝字传家孝是宝孝字站高孝路宽 能孝何在贫和富量力尽心孝不难 富孝鼎烹能致富贫孝菽水可承欢 贫孝孝中有乐趣富孝孝中有吉缘 富孝瑞气满潭府贫孝祥光透清天 孝从难处见真孝孝心不容一时宽 赶紧孝来孝孝孝亲由我孝寿由天 亲在当孝不和孝亲殁知孝孝难全 生前尽孝亲心悦死后尽孝予心酸 为人能把祖先孝这孝能使子孙贤 贤孝子孙钱难买着孝买来不用钱 孝字正心心能正孝字修身身能端 孝字齐家家能好孝字治国国能安 天下儿孙尽学孝一孝就是太平年 戒淫戒赌都是孝孝子成材亲心欢 戒杀放生都是孝能积亲寿孝通天 惜谷惜字都是孝能积亲福孝非凡 真心为善是真孝万善都在孝里边 孝子在世声价重孝子去世万古传 此篇句句不离孝离孝人伦难周全 念得十遍千个孝消灾免难百孝篇 2. 中华诵国学经典诵读的感恩的诗 游子吟⑴ 唐·孟郊 慈母手中线,游子身上衣⑵。 临行密密缝⑶,意恐迟迟归⑷。 谁言寸草心⑸,报得三春晖⑹。 注释译文 听语音 词句注释 ⑴游子:古代称远游旅居的人。吟:诗体名称。 ⑵游子:指诗人自己,以及各个离乡的游子。 ⑶临:将要。 ⑷意恐:担心。归:回来,回家。 ⑸谁言:一作“难将”。言:说。寸草:小草。这里比喻子女。心:语义双关,既指草木的茎干,也指子女的心意。 ⑹报得:报答。三春晖:春天灿烂的阳光,指慈母之恩。三春:旧称农历正月为孟春,二月为仲春,三月为季春,合称三春。晖:阳光。形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。 3. 关于感恩父母的诗句有哪些 1.谁言寸草心,报得三春晖。 出自唐代诗人孟郊的《游子吟》,意思是:有谁敢说,子女像小草那样微弱的孝心,能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢?2.惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无。出自清代黄景仁的《别老母》,意思是:在这风雪之夜,不能在母亲身边尽孝却要掩柴门凄惨地远去,不禁令人兴叹:养子又有何用呢?倒不如没有啊。 3.月明闻杜宇,南北总关心。出自宋代王安石的《十五》,意思是:母亲在月圆之夜听到杜鹃的声音,就想起离乡在外的儿子,虽然南北相隔,但是仍然深深牵挂。 4.寒衣针线密,家信墨痕新。出自清代蒋士铨的《岁末到家》,意思是:她正在为我缝棉衣,针针线线缝得密,我寄的家书刚收到,墨迹还新。 5.慈母倚门情,游子行路苦。出自元代王冕的《墨萱图》,意思是:慈祥的母亲倚着门盼望着孩子,远行的游子是那样的苦啊。 4. 感谢感恩的诗句 1、除夜作 唐代:高适 旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然。 故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。(霜鬓 一作:愁鬓) 译文: 我独自在旅馆里躺着,寒冷的灯光照着我,久久难以入眠。是什么事情,让我这个游客的心里变得凄凉悲伤? 故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我;我的鬓发已经变得斑白,到了明天又是新的一年。 2、别老母 清代:黄景仁 搴帷拜母河梁去,白发愁看泪眼枯。 惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无。 译文: 因为要去河梁谋生,所以把帷帐撩起,依依不舍要向年迈的母亲辞别,看到白发苍苍的老母不由泪下不停,眼泪也流干了。 在这风雪之夜,不能在母亲身边尽孝却要掩柴门凄惨地远去,不禁令人兴叹:养子又有何用呢?倒不如没有啊。 3、游子吟 唐代:孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。 译文: 慈母用手中的针线,为远行的儿子赶制身上的衣衫。 临行前一针针密密地缝缀,怕的是儿子回来得晚衣服破损。 有谁敢说,子女像小草那样微弱的孝心,能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢? 4、别老母 清代:黄景仁 搴帷拜母河梁去,白发愁看泪眼枯。 惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无。 译文 因为要去河梁谋生,所以把帷帐撩起,依依不舍要向年迈的母亲辞别,看到白发苍苍的老母不由泪下不停,眼泪也流干了。 在这风雪之夜,不能在母亲身边尽孝却要掩柴门凄惨地远去,不禁令人兴叹:养子又有何用呢?倒不如没有啊。 5、塞下曲六首·其一 唐代:李白 五月天山雪,无花只有寒。 笛中闻折柳,春色未曾看。 晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑,直为斩楼兰。 译文: 五月的天山仍是满山飘雪,只有凛冽的寒气,根本看不见花草。 只有在笛声《折杨柳》曲中才能想象到春光,而现实中从来就没有见过春天。 战士们白天在金鼓声中与敌人进行殊死的战斗,晚上却是抱着马鞍睡觉。 但愿腰间悬挂的宝剑,能够早日平定边疆,为国立功。 5. 关于感恩尽孝的成语 舐犊情深、感激涕零、感恩戴德、父母之邦、父爱如山、恩深义重、恩重如山、千恩万谢、敬谢不敏、感极涕零、感激不尽、感恩怀德 、恩重泰山、大恩大德、 【伯俞泣杖】指孝顺父母. 【班衣戏彩】指身穿彩衣,作婴儿戏耍以娱父母.后以之为老养父母的孝亲典故. 【班衣戏采】相传老莱子七十岁时穿彩衣作儿戏以娱亲.后以之为老养父母的孝亲典故. 【斑衣戏彩】指身穿彩衣,作婴儿戏耍以娱父母.后以之为老养父母的孝亲典故. 【承欢膝下】承欢:旧指侍奉父母;膝下:子女幼时依于父母膝下,故表示幼年.旧指侍奉父母. 【慈乌反哺】慈:奉养;慈乌:乌鸦的一种,相传能反哺其母;返哺:乌雏长大,衔食哺其母.比喻子女报答父母的养育之恩. 【慈乌返哺】慈:奉养.返哺:乌雏长大,衔食哺其母.比喻子女报答父母的养育之恩. 【彩衣娱亲】传说春秋时有个老莱子,很孝顺,七十岁了有时还穿着彩色衣服,扮成幼儿,引父母发笑.后作为孝顺父母的典故. 【定省温凊】定省:古代儿女早晚向父母问安;温凊:冬温夏凊的略语,温是温被,凊是扇席.形容子女非常孝顺. 【反哺衔食】反哺:乌雏长大后,衔食哺母乌.小乌又衔食喂其母.比喻子女报答父母恩情. 【反哺之情】比喻子女长大奉养父母,报答恩情. 【反哺之私】反哺:幼鸟长大后,衔食喂其母.比喻子女长大奉养父母,报答养育之恩. 【父慈子孝】父:指父母;子:子女.父母对子女慈爱,子女对父母孝顺. 6. 寻求孝亲感恩诗歌,感恩 天地重孝孝当先,一个孝字全家安 为人须当孝父母,孝顺父母如敬天 孝子能把父母孝,下辈孝儿照样还 自古忠臣多孝子,君选贤臣举孝廉 要问如何把亲孝,孝亲不止在吃穿 孝亲不教亲生气,爱亲敬亲孝乃全 可惜人多不知孝,怎知孝能感动天 福禄皆因孝字得,天将孝子另眼观 孝子贫穷终能好,不孝虽富难平安 诸事不顺因不孝,回心复孝天理还 孝贵心诚无它妙,孝字不分女与男 爹娘面前能尽孝,一孝就是好儿男 翁婆身上能尽孝,又落孝来又落贤 和睦兄弟就为孝,这孝叫做顺气丸 和睦妯娌就是孝,这孝家中大小欢 男有百行首重孝,孝字本是百行原 女得淑名先学孝,三从四德孝为先 孝字传家孝是宝,孝字门高孝路宽 能孝何在贫和富,量力尽心孝不难 富孝鼎烹能致富,贫孝菽水可承欢 贫孝孝中有乐趣,富孝孝中有吉缘 富孝瑞气满潭府,贫孝祥光透青天 孝从难处见真孝,孝心不容一时宽 赶紧孝来孝孝孝,亲由我孝寿由天 亲在当孝不知孝,亲殁知孝孝难全 生前尽孝亲心悦,死后尽孝予心酸 为人能把祖先孝,这孝能使子孙贤 贤孝子孙钱难买,这孝买来不用钱 孝字正心心能正,孝字修身身能端 孝字齐家家能好,孝字治国国能安 天下儿孙尽学孝,一孝就是太平年 戒淫戒赌都是孝,孝子成才亲心欢 戒杀放生都是孝,能积亲寿孝通天 惜谷惜字都是孝,能积亲福孝非凡 真心为善是真孝,万善都在孝里边 孝子在世身价重,孝子去世万古传 孝经孝文把孝劝,立即尽孝莫松散 父母双全正宜孝,孝顺温和孝味甘 羊羔跪乳尚知孝,乌鸦反哺孝亲颜 为人若是不知孝,不如禽兽实可怜 此篇句句不离孝,离孝人伦难周全 念得十遍千个孝,消灾免难百孝篇 7. 寻求孝亲感恩诗歌,感恩 天地重孝孝当先,一个孝字全家安为人须当孝父母,孝顺父母如敬天孝子能把父母孝,下辈孝儿照样还自古忠臣多孝子,君选贤臣举孝廉要问如何把亲孝,孝亲不止在吃穿孝亲不教亲生气,爱亲敬亲孝乃全可惜人多不知孝,怎知孝能感动天福禄皆因孝字得,天将孝子另眼观孝子贫穷终能好,不孝虽富难平安诸事不顺因不孝,回心复孝天理还孝贵心诚无它妙,孝字不分女与男爹娘面前能尽孝,一孝就是好儿男翁婆身上能尽孝,又落孝来又落贤和睦兄弟就为孝,这孝叫做顺气丸和睦妯娌就是孝,这孝家中大小欢男有百行首重孝,孝字本是百行原女得淑名先学孝,三从四德孝为先孝字传家孝是宝,孝字门高孝路宽能孝何在贫和富,量力尽心孝不难富孝鼎烹能致富,贫孝菽水可承欢贫孝孝中有乐趣,富孝孝中有吉缘富孝瑞气满潭府,贫孝祥光透青天孝从难处见真孝,孝心不容一时宽赶紧孝来孝孝孝,亲由我孝寿由天亲在当孝不知孝,亲殁知孝孝难全生前尽孝亲心悦,死后尽孝予心酸为人能把祖先孝,这孝能使子孙贤贤孝子孙钱难买,这孝买来不用钱孝字正心心能正,孝字修身身能端孝字齐家家能好,孝字治国国能安天下儿孙尽学孝,一孝就是太平年戒淫戒赌都是孝,孝子成才亲心欢戒杀放生都是孝,能积亲寿孝通天惜谷惜字都是孝,能积亲福孝非凡真心为善是真孝,万善都在孝里边孝子在世身价重,孝子去世万古传孝经孝文把孝劝,立即尽孝莫松散父母双全正宜孝,孝顺温和孝味甘羊羔跪乳尚知孝,乌鸦反哺孝亲颜为人若是不知孝,不如禽兽实可怜此篇句句不离孝,离孝人伦难周全念得十遍千个孝,消灾免难百孝篇。 8. 弟子规中有没有感恩父母的语句,或者是感恩他人的,求大神列举一 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生 解读: 父母呼唤,应及时回答,不要慢吞吞的很久才应答,父母有事交代,要立刻动身去做,不可拖延或推辞偷懒。父母教导我们做人处事的道理,是为了我们好,应该恭敬的聆听。做错了事,父母责备教诫时,应当虚心接受,不可强词夺理,使父母亲生气、伤心。(君子闻过则喜,小人闻过则怒。) 侍奉父母要用心体贴,二十四孝的黄香(香九龄),为了让父亲安心睡眠,夏天睡前会帮父亲把床铺扇凉,冬天寒冷时会为父亲温暖被窝,实在值得我们学习。早晨起床之后,应该先探望父母,并向父母请安问好。下午回家之后,要将今天在外的情形告诉父母,向父母报平安,使老人家放心。外出离家时,须告诉父母要到那里去,回家后还要当面禀报父母回来了,让父母安心。平时起居作息,要保持正常有规律,做事有常规,不要任意改变,以免父母忧虑。 纵然是小事,也不要任性,擅自作主,而不向父母禀告。如果任性而为,容易出错,就有损为人子女的本分,因此让父母担心,是不孝的行为。公物虽小,也不可以私自收藏占为己有。如果私藏,品德就有缺失,父母亲知道了一定很伤心。 父母亲所喜好的东西,应该尽力去准备,父母所厌恶的事物,要小心谨慎的去除(包含自己的坏习惯)。要爱护自己的身体,不要使身体轻易受到伤害,让父母亲忧虑。(曾子曰:“身体发肤受之父母,不敢毁伤”)。要注重自己的品德修养,不可以做出伤风败德的事,使父母亲蒙受耻辱。当父母亲喜爱我们的时候,孝顺是很容易的事;当父母亲不喜欢我们,或者管教过于严厉的时候,我们一样孝顺,而且还能够自己反省检点,体会父母的心意,努力改过并且做得更好,这种孝顺的行为最是难能可贵。 父母亲有过错的时候,应小心劝导改过向善,劝导时态度要诚恳,声音必须柔和,并且和颜悦色,(子夏问孝。子曰:“色难。”)如果父母不听规劝,要耐心等待,一有适当时机,例如父母情绪好转或是高兴的时候,再继续劝导;如果父母仍然不接受,甚至生气,此时我们虽难过得痛哭流涕,也要恳求父母改过,纵然遭遇到责打,也无怨无悔,以免陷父母于不义,使父母一错再错,铸成大错。如果父母仍然不接受,甚至生气,此时我们虽难过得痛哭流涕,也要恳求父母改过,纵然遭遇到责打,也无怨无悔,以免陷父母于不义,使父母一错再错,铸成大错。父母亲病了,吃的药要自己先尝,看看是不是太苦、太烫;父母亲病倒在床上,要日夜护理,不离开他们的身边。 父母去世之后,守孝期间(古礼三年),要常常追思、感怀父母教养的恩德。自己的生活起居必须调整改变,不能贪图享受,应该戒绝酒肉。办理父母亲的丧事要哀戚合乎礼节,不可草率马虎,也不可以为了面子铺张浪费,才是真孝顺。祭拜时应诚心诚意,对待已经去世的父母,要如同生前一样恭敬。 9. 《中庸》、《论语》等国学或者国外的书关于感恩与责任方面的句子 1、学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知,而不愠,不亦君子乎?2、哀哀父母,生我劬(qú,过分劳苦)劳。 3、报国之心,死而后已。4、不患人之不己知,患不知人也。 5、不积跬(kuǐ)步,无以至千里,不积小流,无以成江海。6、大丈夫处世,当扫除天下,安事一室乎?7、读书有三到:谓心到,眼到,口到。 8、多行不义必自毙。9、风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。 10、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。11、见侮而不斗,辱也。 感谢欣赏本文,经典语句请关注:国学最经典的句子富含哲理的句子。

诚善孝国学经典介绍词

让我们共同传承民族的智慧,用中华五千年的文化滋润我们的心田。下面是我为你整理了“国学经典主持词范文”,希望能帮助到您。   国学经典主持词范文(1) 男:尊敬的各位领导、老师。 女:亲爱的同学们。 合:大家下午好! 男:中华文化,源远流长。 女:国学经典,诵读不衰。 男:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽。 女:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。 男:诵读国学经典,让华夏精神在我们的血脉中流淌。 女:诵读国学经典,让民族文化支撑我们人格的脊梁。 合:让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。 男:雅言传承文明。 女:经典浸润人生。 合:南关小学“国学经典诵读比赛”现在开始。 首先让我们以热烈的掌声欢迎敬爱的刘校长为本次活动致辞。 (校长讲话) 男:这是先贤用文字雕刻的灯盏,那亘古不息的光芒穿越历史的烟尘,无声的照亮了我们内心的黑暗。让我们一起聆听圣贤的真言。请听《增广贤文》节选朗诵:闫安。 女:汉乐府指由汉代时乐府机关所采制的诗歌。是继《诗经》之后,我国古代民歌的又一次大汇集,汉乐府中,很多诗歌广为流传。请听《长歌行》朗诵:李想。 男:苔痕绿,草色青,调素琴,阅金经。好一个雅趣陋室,好一个陋室主人。请听《陋室铭》朗诵:张洪涛。 女:看!雨中飞舞的长枪,梦回千年的宋朝,将军凭栏而吊,满腔的愤怒与豪情,化作这绵绵细雨。听!那是将军无法释怀的万千愁肠……念!那是英雄壮阔的无限思量。请听《满江红》朗诵:董宗泽。 女:这是先哲用思想编织的风帆,那摆渡灵魂的桨橹划过岁月的风霜,无言地把我们载向美好的彼岸,让我们一起接受先哲的教诲。请听《增广贤文》朗诵:高子恒。 男:这是先贤们精选的立身箴言,拥有它,就能使我们找到生命之舟的司南,践行它,将会谱出完美的人生诗篇。请听《弟子规》之入则孝。 朗诵:蔡欣如聂强。 女:滚滚长江东逝水,淘尽了多少英雄。羽扇纶巾不在,雄姿英发犹存,古今多少事,都付笑谈中。请听《念奴娇·赤壁怀古》朗诵:杨文靖。 男:江潮连海,月共潮生。江水曲曲弯弯,绕过花草遍生的春之原野,清明澄彻的天地宇宙,仿佛使人进入了一个纯净的世界。请欣赏《春江花月夜》,朗诵:唐俊鹏。 女:熟读唐诗三百首,不会作诗也能吟。中华古诗音韵和谐,朗朗上口,很多流传佳作成为了我们的吟诵首选。请听《古诗三首》,朗诵:冯文静婷。 男:秦汉圣贤,飘逸洒脱,洞察深邃,真知卓见。诵读其佳作,修身清净,自足自信。请听《淮南子》节选,朗诵:杨欣雨。 女:功盖三分国,名成八阵图。羽扇轻摇,御敌于千里之外。这就是传奇军师诸葛亮。公元228年冬,诸葛亮获悉魏军攻吴兵败,关中虚弱,于是上《后出师表》决心再次北伐。此表对仗工整。音节铿锵,感情真挚,酣畅平易。请欣赏由李丹彤朗诵的《后出师表》。 男:当我们遥望夜空,看见朗朗明月之时,心中总是引起无限遐想。我们自然会想到“明月几时有,把酒问青天”,请听《水调歌头》,朗诵:王雪。 女:礼貌风流美,文明大雅存,恭听父母言,谨行子女道。请听《弟子规》节选,朗诵:一年级全体同学。 男:时光流逝,如江河入海一去无回。人生苦短,看朝暮间青丝变白雪。悲而能壮,哀而不伤。请欣赏李白的《将进酒》,朗诵:五年级全体同学。 女:我是雏鹰,展翅高飞在蓝天。我是雪莲,装点巍峨的玉龙雪山,我是中华少年,心系壮大祖国的信念。请听《中华少年》,朗诵:六年级全体同学。 男:这是一轴五彩缤纷的画卷,让人读出无穷的惊叹。这是一座美伦美奂的宫殿,让人心生无限的留恋。它有为人处事的忠告,有修养品行的妙言。请听《格言联壁》,朗诵:二年级全体同学 女:嬉戏见本心,承欢显真情。泰山曾做砺,沧海几扬尘。典雅的诗句,唯美的音律,展现着汉语的神奇。请听《笠翁对韵》,朗诵:三年级全体同学。 男:透过历史的眼眸,我们站在岁月的肩膀上远眺。 女:面对这个承前启后、日新月异、继往开来的时代。 合:我们肩负沉甸甸的嘱托,我们憧憬美好的未来。 男:请听《少年中国说》,朗诵:四年级全体同学。 男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 男:畅游在诗文的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔。 女:站立在诗文的山巅,我们的视野变得更加高远。 男:我们在回味中享受诗情画意! 女:我们在诵读中感受美文经典! 合:愿五千年文化瑰宝大放异彩,愿华夏儿女豪情满怀,再谱新乐章。 男:南关小学国学经典朗诵比赛到此结束。 合:祝老师们身体健康、工作顺利。祝同学们学习进步、快乐成长,再见。   国学经典主持词范文(2) 男:尊敬的各位领导、老师 女:亲爱的同学们 合:大家好! 男:伴随着曲折与奋斗,伴随着欢乐与悲苦,历史的身躯穿越时空隧道,以诗美的形式向我们走来。 女:聆听着她回声久远的足音,百年中国诗化的生活与情感,激荡在我们的回忆与述说之中。 男:我们是作为聆听者聚集到这里的,我们又是作为叙述者站在了这个舞台上。 女:我们从百年中国浩瀚的诗歌海洋中,摘取了几朵浪花,用我们的心灵和声音,去复原当年浪花飞溅时的优美与洒脱,壮怀与激昂。 男:弘扬中华优秀文化。女:打造精彩人生底色。 男:晓村小学五(1)中队“与经典同行与圣贤有约”主题班队会现在开始。 第一部(闲情) 男:经典国学诵读活动正在晓村小学如火如荼地开展着,首先有请我们的快板小队上场,说说她们诵读经典的快乐。请欣赏快板三句半《经典美文进校园》。 男:快板三句半,把我们领进了经典诗文的殿堂。神奇美丽的四季风光,更是叫人惊叹于大自然的造化神工!看,各小队给我们带来了诗人笔下的自然风光图。 女:四时风光美如画,诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。咱们就以小队为单位展开竞赛,比一比哪一队同学背诵的描写自然景色的古诗多。 第二部(友情) 女:在诗的形象中,我们欣赏着钟灵毓秀的自然风光。 男:在诗的形象中,我们感受着文人们悠然适意的闲情。 女:“一切景语皆情语”,诗是真情的流露。 男:“折花逢驿使,寄与陇头人。”是相隔万里的朋友间真情而洒脱的问候。 女:“独下千行泪,开君万里书。”是家国难归之人对故国旧友的魂牵梦萦。 男:“同门为朋,同志为友”,朋友间的情感,弥足珍贵。 女:“莫愁前路无知己,天下谁人不识君。”让我们吟诵着动人心魄的友谊诗篇,去寻找生活和学习中的知己吧! 背诵篇目:《送元二使安西》、《别董大》、《芙蓉楼送辛渐》、《赠汪伦》. 第三部(亲情) 男:人的情感世界可谓千姿百态,在人类美好感情的百花园中,有一支尤为鲜艳芳香的花卉。那就是最炽热的,最深挚的,最无私的亲情。请听女声小合唱《游子吟》 男:一首《游子吟》深深地拨动了人们的心弦,赢得了千百年来无数读者的强烈共鸣。父母辛苦鞠育之情,儿女定当涌泉相报。下面请听相声《慈母心》。 女:拳拳爱心,一览无遗。沐浴在亲人这无私的爱的光辉中,是多么幸福。“每逢佳节倍思亲”,异乡的游子更是关心系念着远方的亲人。有请男同学们为大家吟诵王唯的《九月九日忆山东兄弟》。 第四部(乡情) 女:短短的诗句,透着浓浓的亲情。 男:淡淡的忧愁,遥寄深深的思念。 女:“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。”这是思乡游子绵绵不断的情思. 男:那古老深厚的乡土故园之情,牢牢地根植于人们的心田。 女:在思乡的诗句中,以李白的《静夜思》最为出名,让我们一起来表演朗诵吧。 男:“儿童相见不相识,笑问客从何处来。”一幅生动的画面,烘托出一个久别游子的沧桑和喜悦,有请女同学为大家背诵贺知章的《回乡偶书》. 第五部(爱国情) 女:谁不爱故乡,谁不恋故土,这是一种儿女对母亲般的关心系念。 男:祖国是故乡的延伸,“家国”两字从来就是紧密相连的 女:当国家遭受战乱之时,诗人们拿起手中的笔,写下了一首首激昂慷慨的爱国诗篇。请欣赏诗朗诵《少年中国说》 尾声 男:闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情,好一派迷人的情感风光。 女:那情真意切的情思,在我们心灵的回音壁上激起悠远的回响,余音袅袅,如缕不绝。 男:中华古诗文浩若烟海. 女:华夏文明光辉灿烂。 男:让我们多学中华经典文化,继承民族优秀传统,做真正的龙的传人。最后请欣赏歌曲《龙文》,同时也请同学们将自己精心准备的经典诵读手抄报展现给大家。 男:站在黑板与课桌之间,我要播种真的心田。 女:站在历史与未来之间,我要学习善的风范。 :站在人类与宇宙之间,我要追寻美的理想。 女:我们求真、行善、悟美。我们撒下勤奋,播种希望。 男:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。 女:火红的青春,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。 男:同学们,让我们一起捧读中华经典,亲近根文化,获取大智慧,成就善人生吧! 男:下面掌声有请中队辅导员黄老师讲话。 第六、退旗 女:全体立正,退旗,全体队员行队礼。 男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 男:下面我宣布:五(1)中队“与经典同行与圣贤有约”主题队会到此结束。请大家有序退场。   国学经典主持词范文(3) A:尊敬的各位领导、各位老师 B:亲爱的同学们 合:大家早上好。 B:中华文化源远流长。 A:国学经典诵读不衰。 A:大凌河奔流不息传承着唐诗宋词的清冽与甘醇。 B:奉国寺晨钟暮鼓,悠扬着两千二百年的的华夏精神。 A:培育社会主义核心价值观在“道德义县”鲜明旗帜引领下。 B:实现中华民族伟大复兴的中国梦,在国学经典的熏陶感染下。 A:诵读国学经典,让华夏精神在我们的血脉中流淌。 B:诵读国学经典,让民族文化支撑我们人格的脊梁。 A:读经史子集,感染国学魅力。 B:诵三百千弟,奠定人文根基。 A:我们传承,接过五千年熊熊燃烧的薪火。 B:我们发扬,演绎中华民族不朽的传奇。 A:在各级领导的亲切关怀和指导下,在基层教师的辛勤劳动和同学们的热情参与下。 B:义县小学“诵读国学经典弘扬传统文化”国学诵读活动历经实验推广、初赛、复赛三个阶段,终于迎来了激动人心的决战时刻。 A:请允许我来介绍一下在百忙中到会的各位领导。 让我们大家对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 B:担任今天比赛评委工作的是_____。进修学校副校长王晓红;进修学校小教部语文教研员韩蕊;进修学校小教部语文教研员刘伟。 A:经过基层学校的激烈角逐与选拔,今天的小选手过关斩将,代表各自学校,登上决赛舞台。 B:有请四个参赛队闪亮登场。 按照抽签顺序,坐在一号台的是小学代表队。 (三名选手喊口号,下面拉拉队举起口号牌,跟随喊口号。比如文昌文昌,天下无双) 坐在二号台的是小学代表队。 坐在三号台的是小学代表队。 坐在四号台的是小学代表队。 A:让我们大家用热烈的掌声预祝四个参赛队旗开得胜,马到成功! B:好!我宣布,义县小学诵读国学经典弘扬传统文化首届国学知识竞赛。 合:现在开始! 比赛开始。 A:我们今天的比赛共有四个环节即:个人必答题、小组必答题、个人风险题、小组风险题,先进行第一个环节:个人必答题。 个人必答题共有三个板块,国学小百花、国学大讲堂、诗文背诵大比拼。首先进行第一板块:国学小百花。 请看比赛规则。 这一板块的试题,主要采取回答问题的形式,目的在于帮助同学们广泛了解中华优秀传统文化的知识,包括文学、历史、绘画、武术、音乐、戏曲、医药、教育教学、社会文化等各个方面。 比赛方式:由每组第1号选手开始回答。每人要回答两个问题,每个问题10分,共20分。答对加分,答错不扣分。 好!请一号台一号选手选题。 主持人读题,读题后。 B:请选手作答。 下面进行第一环节个人必答题的第二板块:国学大讲堂。 这一板块我们主要采取讲解的形式,考查同学们对于中华传统读物的理解和领悟情况。要求同学们能够用自己的语言把诗文的大概意思讲清楚明白即可。比赛方式:由每组第1号选手开始回答。答对加20分,答错不扣分。 为公平起见,请二号台1号选手选题。 选手选题,主持人读题,读后“请选手作答”。 第三轮:诗文背诵大比拼。 这一板块,我们以背诵的形式,考查同学们对中华传统读物的记忆情况,主要包括看图背诵古诗和背诵国学经典启蒙读物两个内容。 比赛方式:由每组第1号选手开始回答。答对加20分,答错不扣分。每位选手的答题时间不超过4分钟。 主持人:请三号台一号选手选题。主持人读题。请选手作答。请评委打分。 男:书是一扇神秘的门,他垂青于每一位敲门者。敞开的门扉里,是一口淘不完的井,一座掘不尽的矿。 女:书是一扇清新的窗,她激励着每一个寻梦者。推启的心窗外,是一片看不够的景,一腔抒不倦的情。 男:读书吧!让贫乏和平庸远离我们。 女:读书吧!让博学和睿智丰富我们。 合:读书吧!让历史和时间记住我们。 男:智慧充盈,笑迎黄河东入海,我们的声音浑厚而有力。 女:品味书香,坐看云卷云舒时,我们的神情从容而淡定。合:读书吧!让年轻而澄澈的'心灵,一路书香、一生辉煌! 男:“国学经典诵读”比赛到此结束。   国学经典主持词范文(4) 【女】尊敬的老师们 【男】亲爱的同学们 【合】大家下午好! 【男】五月的春风情深意暖 【女】五月的花海流溢飘香 【男】和着春潮,伴着夏韵 【女】在花团锦簇的季节里,我们迎来了贤昌民族中学“习经典、树美德、携手共创多彩贵州美丽家乡大型诗文征集、演讲、知识竞猜活动”演讲比赛。 【男】请允许我介绍一下本次活动中演讲比赛邀请到的评委,他们分别是:陆万春老师、李时全老师、龙永昌老师、金渊凯老师、王红艳老师、尹德英老师、范秀清老师、陆舰老师、强如如老师、罗光翠老师。让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来! 【女】我宣布一下比赛规则标准:总分10分。未脱稿演讲扣0.5分。演讲过程中吞吞吐吐、导致不能继续演讲扣0。2分。演讲无表情扣0.1分。演讲不声情并茂者扣0.2分。音量过小者扣0.1分。 【男】接下来我们的18位选手即将闪亮登场了。 【女】18位选手,今天的舞台属于你们,尽情展示你们的风采吧! 【男】国学大师南怀瑾先生认为,“经典是浓缩了人文科学和自然科学等多方面知识的结晶”。全球经典教育专家王财贵博士认为:“经典是人类社会最有价值、最有用的知识”。北京大学教授王炳照认为:“经典是人类文明的精华,是全人类的财富”。《人民日报》著文表述为“经典是经过时间淘漉和历史沉淀的文化精品。我们可以这样说:国学经典,浓缩了中华五千年的文明,承载了中华民族的精神与品格,包容着中华民族独有的民族风貌,体现了中华民族特有的文化价值和精神内涵。 【女】学会生活是当今社会需要人才必备基本技能,孩子从小就要养成良好的生活习惯,学会自强自立地生活。《弟子规》中就有大量文字引导孩子加强自身修养,规范自己的行为,学会与他人和谐相处。请听1号选手,来自七(2)班赵文艳同学的演讲《国学经典,生活行动的指南》。请2号选手做好准备。 【男】请评委为1号选手打分。中国的孔子与印度释迦摩尼生于同时代,两人年龄只差14岁。一个开创了延续3000余年的东方传统文化——儒学,一个创建了世界三大宗教之一—佛教。由此可见一斑。西方讲究的是哲学,我们有的是思想。国学不仅仅是咱们看到的规范言行举止。培养学生健全人格。国学经典体现出来的对事物、对人、对自然的看法都是未来人生的价值所在。我们要传承国学经典,请听,来自七(1)班罗信同学的演讲《传承经典》。请3号选手做好准备。 【女】下面我宣布一下1号选手的得分情况:去掉一个分_____,去掉一个最低分_____,最后得分_____。请评委为2号选手打分。国学经典中蕴涵的传统美德,在潜移默化中塑造着孩子们的人格,提升着孩子们的素养。如孝亲敬长,诚实守信,谦恭有礼等。灿烂的文明,也能使孩子对祖国更有感情,更加热爱自己的祖国,培养和塑造出具有民族意识、经世致用的下一代。请听,来自七(3)班李道省同学的演讲《诵读国学经典,弘扬仁爱美德》。请4号选手做好准备。 【男】下面我宣布一下2号选手的得分情况:去掉一个分_____,去掉一个最低分_____,最后得分_____。请评委为3号选手打分。西方有位学者说过一句意味深长的话:“谁都希望自己幸福,可谁都不知道什么是真正的幸福。”无庸置疑的是,我们都认可青少年时期所受的教育对于人一生的幸福具有决定性的影响,那么让孩子接受什么样的教育呢?我们在众多的教育内容中提倡国学经典教育,这是因为对于青少年来说,国学经典教育是最有价值、质的教育,是奠定他一生幸福的根本。请听来自七(5)班蒋维刚同学的演讲《文明美德,伴我成长》。请5号选手做好准备。 【女】下面我宣布一下3号选手的得分情况:去掉一个分_____,去掉一个最低分_____,最后得分_____。请评委为4号选手打分。学生学国学,使优秀的祖国文化滋润进他们求知的心田。学生除背诵国学教材内容外,又知道教育意义的小故事。“腹有诗书气自华”,学生的变化是由内而外的,是在国学这一优秀传统文化的营养中,培养品德,滋养心灵,改变气质。请听来自七(1)班选手莫兴隆同学的演讲《品国学经典,扬中华精神》。请6号选手做好准备。 【男】下面我宣布一下4号选手的得分情况:去掉一个分_____,去掉一个最低分_____,最后得分_____。请评委为5号选手打分。在漫长的历史过程中,国学经典已经深植于中国人的精神家园里,流淌在每个炎黄子孙的血脉中。经典是连接我们和历史传统之间的一座桥梁,缺乏经典教育,我们就无法踏上回到自己精神家园的道路,只能成为文化上无家可归的流浪者。请听来自七(2)班选手李林仙同学的演讲《炎黄》。请7号选手做好准备。 【女】下面我宣布一下5号选手的得分情况:去掉一个分_____,去掉一个最低分_____,最后得分_____。请评委为6号选手打分。部分学生爱心缺乏最明显的标志就是比较自私、冷漠,缺乏责任感。他们处处以自我为中心,不能理解长者的爱,不知道怎么去爱别人,对他人缺乏爱心。他们永远处在被爱的暖阳中,却不愿意用爱回报别人。他们对父母不“知恩”,认为父母养育自己是应该的。我们该怎样做呢?请听来自七(3)班选手金光芬同学的演讲《孝亲敬长,中华美德代代传》。请8号选手做好准备。 【男】下面我宣布一下6号选手的得分情况:去掉一个分_____,去掉一个最低分_____,最后得分_____。请评委为7号选手打分。教育让学生学会做人,而爱心的培养又是做人的基础。国学教材中很多教育内容就是对学生进行爱心培养的。子曰:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文。”孟子:“老吾老,以及人之老。幼吾幼,以及人之幼。”、“爱人者,人恒爱之。敬人者,人恒敬之。”现实生活中我们如何去做呢?请听七(4)班赵文婷同学的演讲《己所不欲,勿施于人》。请9号选手做好准备。 【女】去掉一个分_____,去掉一个最低分_____,7号选手最后得分是。请评委为8号选手打分。以《三字经》《弟子规》为代表的国学经典启蒙读物,可以说是对孩子教育的重要素材,其中不乏大量句段是教育孩子尊重父母,文明知礼,懂得感恩的内容。从小让孩子接受这样的启蒙教育,犹如种下一颗善良的种子,必将产生深远的影响。请听七(6)班金应玲同学的演讲《,我们成长的伴侣》。请10号选手做好准备。 【男】去掉一个分_____,去掉一个最低分_____,8号选手_____。请评委为9号选手打分。学习做事为什么注意力不集中?就是因为心不定!怎样才能让心安定?读书,静能生智!读什么书?读国学经典,典能养德!请听七(4)班杨胜黎同学的演讲《熟读,传承好美德》。请11号选手做好准备。 【女】去掉一个分_____,去掉一个最低分_____,9号选手_____。请评委为10号选手打分。我们倡导国学经典教育,是基于传统经典对中华民族的历史和社会生活产生了深远的影响和真切体认,是出于对中华传统文化血脉的尊重和发扬,是我们承认自己成为中华民族的子孙并且现在也不想割断这种亲缘关系的深情回顾。请听七(5)班杨晓丽同学的演讲《弘扬中华,传流美德》。

国学孝敬的名人名言

1. 孝子之养也,乐其心,不违其志。《礼记》2. 孝有三:大尊尊亲,其次弗辱,其下能养。《礼记》3. 父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。《论语》4. 孟武伯问孝,子曰:父母惟其疾之忧。《论语·为政》5. 父母之所爱亦爱之,父母之所敬亦敬之。 孔子6. 老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。天下可运于掌。 孟子7. 孝子之至,莫大乎尊亲。 孟子8. 惟孝顺父母,可以解忧。 孟子9. 仁之实,事亲是也;义之实,从兄是也。孟子10. 不得乎亲,不可以为人;不顺乎亲,不可以为子。孟子11. 君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。孟子12. 世俗所谓不孝者五,惰其四支,不顾父母之养,一不孝也;博奕好饮酒,不顾父母之养,二不孝也;好货财,私妻子,不顾父母之养,三不孝也;从耳目之欲,以为父母戮,四不孝也;好勇斗狠,以危父母,五不孝也。孟子13. 无父无君,是禽兽也。孟子14. 贤不肖不可以不相分,若命之不可易,若美恶之不可移。《吕氏春秋》15. 孝子不谀其亲,忠臣不谄其君,臣子之盛也。庄子16. 事其亲者,不择地而安之,孝之至也。庄子17. 礼者,断长续短,损有余,益不足,达爱敬之文,而滋成行义之美也。荀子18. 天地之性,人为贵;人之行,莫大于孝,孝莫大于严父。《孝经·圣至章》19. 父母者,人之本也。 司马迁20. 事亲以敬,美过三牲。 挚虞21. 父子不信,则家道不睦。 武则天22. 谁言寸草心,报得三春晖。 孟郊23. 内睦者,家道昌。林逋24. 慈孝之心,人皆有之。苏辙25. 长者立,幼勿坐,长者坐,命乃坐。尊长前,声要低,低不闻,却非宜。进必趋,退必迟,问起对,视勿移。李毓秀26. 凡为父母的,莫不爱其子。陈宏谋27. 侍于亲长,声容易肃,勿因琐事,大声呼叱。周秉清28. 长者问,对勿欺;长者令,行勿迟;长者赐,不敢辞。周秉清29. 重资财,薄父母,不成人子。朱柏庐30. 失去了慈母便像花插在瓶子里,虽然还有色有香,却失去了根。老舍31. 母亲是没有什么东西可以代替的。巴金32. 在父母的眼中,孩子常是自我的一部分,子女是他理想自我再来一次的机会。费孝通33. 老年人犹如历史和戏剧,可供我们生活的参考。(古罗马)西塞罗34. 开始吧,孩子,开始用微笑去认识你的母亲吧!(古罗马)维吉尔35. 亲善产生幸福,文明带来和谐。(法)雨果36. 一个人如果使自己的母亲伤心,无论他的地位多么显赫,无论他多么有名,他都是一个卑劣的人。(意大利)亚米契斯37. 年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。(法)拉法格38. 我们体贴老人,要像对待孩子一样。(德)歌德39. 在子女面前,父母要善于隐藏他们的一切快乐、烦恼和恐惧。(英)培根40. 母亲,是唯一能使死神屈服的力量。(前苏联)高尔基41. 世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。高尔基42. 老人受尊敬,是人类精神最美好的一种特权。(法)司汤达43. 老年,好比夜莺,应有他的夜曲。(德)康德44. 所有杰出的非凡人物都有出色的母亲,到了晚年都十分尊敬自己的母亲,把他们当作最好的朋友。(英)狄更斯45. 在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝。(英)萨克雷46. 在这个世界上,我们永远需要报答最美好的人,这就是母亲。(前苏联)奥斯特洛夫斯基47. 就是在我们母亲的膝上,我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想,但是里面很少有任何金钱。(美)马克·吐温48. 丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。(英国)莎士比亚49. 慈善行及至亲,但不应仅此为止。富勒50. 作为一个人,对父母要尊敬,对子女要慈爱,对穷亲戚要慷慨,对一切人要有礼貌。(美国)罗素51. 对孩子来说,父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。罗素52. 家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。罗素53. 还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢?父母的心,是最仁慈的法官,是最贴心的朋友,是爱的太阳,它的光焰照耀、温暖着凝聚在我们心灵深处的意向!马克思54. 智慧之子使父亲欢乐,愚昧之子使母亲蒙羞。所罗门55. 尊重他人的、有责任感的孩子,产生于爱和管教适当结合的家庭中。詹姆斯·多伯森56. 母羊要是听不见她自己小羊的啼声,她决不会回答一头小牛的叫喊。莎士比亚57. 黄昏,你把清晨驱散的一切收集回来;羊群归棚,孩子回到母亲身边。萨福58. 我看见过挨饿的孩子。我看见过母亲和妻子们的悲痛。我痛恨战争。罗斯福59. 母爱是一种巨大的火焰。(法)罗曼·罗兰60. 亲人不睦家必败。(美)林肯61. 家是父亲的王国,母亲的世界,儿童的乐园。爱默生62. 慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。狄更斯63. 所有杰出的非凡人物,都有出色的母亲。狄更斯64. 没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠。狄更斯65. 父亲,应该是一个气度宽大的朋友。狄更斯66. 天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。狄更斯67. 要用希望孩子对待你的方式去对待父母。苏格拉底68. 在家庭中,孩子最微小的欢笑,就是使父母认识统一能得到巩固的伟大精神动力。苏霍姆林斯基69. 建立和巩固家庭的力量是爱情,是父亲和母亲、父亲和孩子、母亲和孩子相互之间的忠诚的、纯真的爱情。苏霍姆林斯基70. 父母的爱应该是这样的:它能激发起孩子对周围的世界,对人所创造的一切关心,激发起他为人民服务的热情。苏霍姆林斯基71. 母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子、少年儿童去创造。苏霍姆林斯基72. 成为母亲之后,女性美像一朵盛开的鲜花焕发出全部的力量和美。苏霍姆林斯基73. 作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发、教育子女。蒙田74. 真不公平,原谅青年人寻欢作乐,却禁止老年人追求享受。蒙田75. 父母和子女,是彼此赠与的最佳礼物。维斯冠76. 有的儿女使我们感到此生不虚,有的儿女为我们留下了终身遗憾。纪伯伦77. 再没有什么能比人的母亲更为伟大。惠特曼78. 一家人能够相互密切合作,才是世界上唯一的真正幸福。居里夫人79. 和睦的家庭空气是世界上的一种花朵,没有东西比它更温柔,没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得坚强、正直。德莱塞

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